성에 대한 호기심을 보이는 유아와 자위를 하는 유아를 발견한 경우 교사로써 유아를 지도할 수 있는 방법과 이러한 상황에서 부모와 효과적으로 상담할 수 있는 방법

소개글

성에 대한 호기심을 보이는 유아와 자위를 하는 유아를 발견한 경우 교사로써 유아를 지도할 수 있는 방법과 이러한 상황에서 부모와 효과적으로 상담할 수 있는 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 성에 대한 호기심을 보이는 유아와 자위를 하는 유아를 발견한 경우 교사로써 유아를 지도할 수 있는 방법

2. 부모와 효과적으로 상담할 수 있는 방법

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

은 사전에 이러한 내용들을 살펴보아 유아에게 고정된 성역할 개념의 형성을 최소화해야 할 것이다. 또한 남자 아이도 인형이나 소꿉놀이를 할 수 있고 여자 아이도 전쟁놀이를 할 수 있는 허용된 분위기를 마련해주어야 한다. 이런 분위기에서 유아는 성 고정관념이나 편견을 갖지 않을 것이다. 또한 성교육 활동에 있어서 다양한 놀이로 유도하기 위해서 교사는 생활주제를 다룰 때처럼 어떤 활동을 해 볼 것인가에 관심을 갖고 유치원에서 하고 있는 많은 활동을 보다 세심하게 찾아보아야 한다. 유아의 성과 관련된 행동에 대해서는 교사나 부모는 꾸짖거나 화내지 말고 자연스럽게 받아들여 유아가 성에 대한 죄의식을 갖지 않도록 하며 성기를 소중히 하고 깨끗이 하도록 도와 줄 수 있어야 한다. 이야기나누기 등에서는 어떤 결론을 내리거나 결과나 지식을 알려주기 위한 것이 아니라 그와 같은 접근을 시도하고 생각해보도록 자극을 주는 과정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성에 대한 호기심을 보이는 유아와 자위를 하는 유아를 발견한 경우 교사로써 유아를 지도할 수 있는 방법과 이러한 상황에서 부모와 효과적으로 상담할 수 있는 방법을 기술해 보았다. 교육은 일반적으로 가정교육의 영역이며 가족과의 가정생활 중 여러 가지체험을 통해 이루어지는 학습이라도 말 할 수 있다. 인간은 가정교육의 기초위에서 성장하여 유아기에 이르러 사회성을 배우고 여러 가지 학습이 시작되며 이후 이들 각 학습의 반복 중에 발전적 경험을 쌓아가면서 성장한다. 따라서 유아 성교육은 출생 시부터 시작되어야 하고 발달 단계마다 성적 특징이 나타나므로 이에 적절한 성교육 지도가 필요하다. 그러나 요즘 가정의 교육 기능이 약화되어 감으로 학교를 비롯한 각 교육기관에서 가정교육의 역할까지도 담당해야 할 처지이기 때문에 교육기관에서 성교육의 방향이 무엇이며 성교육을 담당할 교사의 역할은 어떠해야 하는가는 매우 중요한 과제이다.
참고문헌
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키워드

성 호기심,   유아,   자위,   부모상담,   효과적인 상담,   지도방법,   교육,   부모,   성교육