목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 발달과업
2. 중년기의 어려움
3. 중년기 가족생활교육의 필요성
4. 중년기 가족생활교육의 적절한 교육사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 발달과업
2. 중년기의 어려움
3. 중년기 가족생활교육의 필요성
4. 중년기 가족생활교육의 적절한 교육사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
성 등 다양하게 한다.
3) 부부교육의 기대효과
①결혼생활에 영향을 미치는 여러 요소들을 이해하고, 부부갈등을 해소하는 의사소통기술 습득, 부부역할을 서로 잘 감당하게 함으로써 부부들의 결혼만족도를 높이고 이혼율을 줄일 수 있는 효과를 기대할 수 있다.
②부부관계가 건강해지고 부부의 결혼만족도가 높아지면 가정이 건강해지고 자녀들이 정서적 안정감과 건강한 자아상을 갖게 된다. 이에 따라 청소년문제도 저하, 건강한 사회, 부부문제와 이혼, 청소년문제 등에 따르는 사회경제적 손실과 비용을 감소시키는 효과 등을 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
인생의 전반적인 과정에 있어서 중년기은 새로 부여받은 역할과 지위를 받아들이고 그에 따른 책임을 져야 하는 시기이다. 급변하는 현대사회에서 이에 적절하게 대응하기 위해서는 중년기 가족생활교육이 필요하다. 다. 따라서 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램은 매우 필요하다. 중년기에는 다양한 발달과업을 수행해야 하며 중년이라서 겪게 되는 다양한 어려움이 있다. 이를 극복하고 발달과업을 적절하게 달성할 수 있도록 하기 위해서는 중년기 가족 생활교육이 필요하다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
김희성, 나용선 외 1명 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
김영근 저, 내가 본 중년기 위기극복, 인카네이션, 2016
김미선 저, 긍정심리 집단상담 프로그램이 중년기 여성 위기 극복에 미치는 효과, 경남대학교, 2016
3) 부부교육의 기대효과
①결혼생활에 영향을 미치는 여러 요소들을 이해하고, 부부갈등을 해소하는 의사소통기술 습득, 부부역할을 서로 잘 감당하게 함으로써 부부들의 결혼만족도를 높이고 이혼율을 줄일 수 있는 효과를 기대할 수 있다.
②부부관계가 건강해지고 부부의 결혼만족도가 높아지면 가정이 건강해지고 자녀들이 정서적 안정감과 건강한 자아상을 갖게 된다. 이에 따라 청소년문제도 저하, 건강한 사회, 부부문제와 이혼, 청소년문제 등에 따르는 사회경제적 손실과 비용을 감소시키는 효과 등을 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
인생의 전반적인 과정에 있어서 중년기은 새로 부여받은 역할과 지위를 받아들이고 그에 따른 책임을 져야 하는 시기이다. 급변하는 현대사회에서 이에 적절하게 대응하기 위해서는 중년기 가족생활교육이 필요하다. 다. 따라서 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램은 매우 필요하다. 중년기에는 다양한 발달과업을 수행해야 하며 중년이라서 겪게 되는 다양한 어려움이 있다. 이를 극복하고 발달과업을 적절하게 달성할 수 있도록 하기 위해서는 중년기 가족 생활교육이 필요하다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
김희성, 나용선 외 1명 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
김영근 저, 내가 본 중년기 위기극복, 인카네이션, 2016
김미선 저, 긍정심리 집단상담 프로그램이 중년기 여성 위기 극복에 미치는 효과, 경남대학교, 2016
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