[ 미디어교육 ) 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법에 대하여 논하시오

소개글

[ 미디어교육 ) 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 스마트미디어 환경과 미디어 능력
(2) 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시의 필요성 및 중요성
(3) 미디어능력 제고를 위한 미디어교육 방법 제시
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

갖췄다고 할 수 있다. 하지만 오로지 목적 자체가 금전적인 것에 초점이 맞춰져 있다 보니, 거짓된 정보로 상대방을 모욕하거나 비방하는 행위를 서슴지 않고, 자기 자신도 속이는 행위들을 하는 것이다. 그러므로 우리가 미디어능력을 기르는 것도 중요하지만, 어떻게 하면 윤리적으로 사회적으로 올바르게 사용할 수 있는가를 고민하는 것이 첫 번째라고 할 수 있다.
많은 정보가 판치는 현대사회에서 어느 것이 자신에게 필요한 정보인지 판별할 수 있는 능력을 기르기 위해서는 정확히 자신이 어떠한 것에 관심과 흥미가 있고, 열정을 쏟아 낼 수 있는지를 확인하는 절차가 필요하다. 자기 분석이라고도 볼 수 있는데, 자기가 정확히 어떠한 사람인지 확고히 안다면, 거창한 교육은 불필요하다고 볼 수 있다. 그리고 계속해서 쏟아져 나오는 쓰레기 더미와 같은 정보에서도 해방될 수가 있는 것이다. 물론 이러한 것이 절대 쉬운 일은 아니다. 왜냐하면 한순간에 알 수 있는 것이 아니기 때문이다. 하지만 지속해서 자신의 관심 분야를 찾으려고 노력하고, 개발하는 자세가 필요할 것이다. 그리고 체계적으로 하려는 습관을 들여야 할 것이다. 하루 컴퓨터 사용 2시간 사용 제한 및 찾으려고 하는 항목을 미리 노트에 적는 습관도 좋을 것이다.
인터넷상의 무수히 많은 정보를 받아들이는 것은 자기 자신이 누구인지 혼란을 초래할 가능성이 크다. 인터넷상의 타인들의 의견, 전문가의 의견, 타인들의 인생사, 성공한 사람들의 인생사 등등과 같이 좋은 것들을 모두 받아들인다는 마음가짐보다는 먼저 자신의 가치관 및 인생관을 설계한 후 도움이 되는 정보들을 받아들이는 자세가 효율적일 수 있다.
3. 결론
리터러시란 읽을 수 있는 기록 매체 등을 통하여 그와 관련된 지식 및 필요한 정보를 획득, 이해할 수 있는 능력을 말한다. 빠르게 변화하는 현대사회에서는 정보 리터러시, 디지털 리터러시 등 유연하게 대처할 수 있는 능력이 요구된다.
미디어능력을 높이는 방법에는 정보를 체계적으로 사용하는 습관과 자신의 관심 분야를 아는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 하지만 그에 앞서 윤리적인 부분에 대해서도 다시 한번 생각해보는 자세가 필요할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
- 박종구, 뉴미디어 채택 이론, 커뮤니케이션북스, 2013
- 김아미, 미디어 리터러시의 이해, 커뮤니케이션북스, 2015
- 구인환, Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 신원문화사, 2006

키워드

과제,   레포트,   논문,   사이버,   학점은행,   일반대학,   오프라인,   온라인,   일지