[ 부모교육 ) 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표에 대해 각각 설명하고 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 기본원리에 대해 논하시오

소개글

[ 부모교육 ) 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표에 대해 각각 설명하고 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 기본원리에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 측면에서 부모교육의 필요성
2. 부모의 측면에서 부모교육의 필요성
3. 사회 및 교사의 측면에서 부모교육의 필요성
4. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용
5. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표 및 기본원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

결과는 사회적으로 지켜야하는 규율을 어기는 행동을 했을 때 습득하게 되는 부정적인 것을 의미한다. 이러한 자연적·논리적 결과를 적용할 때에는 부모들은 갈등의 소지가 적은 자연적 결과를 먼저 찾아봐야한다. 이러한 과정들이 효과적으로 이루어지기 위해서 지속적인 잘못 지적보다는 부모들이 직접 행동으로 보여주어야 한다. 이제부터는 인본주의 부모교육이론에 대해 살펴보자. 이 이론은 유아 중심의 부모교육 이론으로 유아 중심의 지도와 교육을 표현해준다. 또한 유아의 감정과 행동을 그대로 수용하는 유아 중심적으로 사고한다. 인본주의 부모교육이론에서는 부모와 자녀는 의사소통으로 갈등을 해소할 수 있으며 부모는 자녀가 문제를 해결할 수 있도록 능력을 발휘하게끔 격려하는 역할을 수행하게 된다. 따라서 이러한 이론의 목적은 부모와 자녀의 효과적인 의사소통이 이루어질 수 있는 상호작용을 증진하는 것에 있으며, 자녀의 긍정적인 인간관계를 형성하는 것에 있다. 또한 유아가 스스로 대처 능력을 향상할 수 있도록 돕고, 정서적, 지적, 그리고 사회적으로 발달할 수 있도록 부모가 개입하여 자녀를 지도해야한다. 기본원리로는 부모와 자녀간의 의사소통에 있어서 민주적인 태도와 관심, 사랑과 문제에 대한 기본적인 이해를 필요로 한다. 유아의 자기 행동에 대한 책임을 부여하며 유아의 행동도 지도해야한다. 부모의 잘못된 태도는 고쳐야 하며, 부모는 자녀의 거짓말과 책임에 대해서는 특별한 관심을 갖고 올바르게 지도할 의무가 있다. 그리고 이 이론 상에서는 체벌과 위협과 같은 훈육방법은 지양된다. 이와 같은 부모교육이론에는 공통점이 존재한다. 첫째, 부모교육을 실시하는 이유는 자녀의 올바른 행동 목표 설정을 근간으로 한다. 부모는 자녀들이 바람직한 행동을 할 수 있도록 지원하고 유도해야한다. 둘째, 자녀를 교육함에 있어서 부모들은 자녀에게 강제적이지 않아야하며, 따듯하고 사려적이며 수용적이고 배려의 모습을 보여주어야 한다. 셋째, 부모와 자녀는 민주적이며 평등한 관계를 가져야 한다. 네 번째, 자녀에게 올바른 행동이 무엇인지 교육할 때, 자녀의 잘못된 행동의 원인을 분석하고 방안을 모색해주어야 한다. 다섯째, 문제행동을 해결할 때, 부모는 자녀에게 다양한 해결 가능한 옵션들을 제시하여 스스로 의사결정을 할 수 있도록 도와야한다. 이를 통해 책임감 있는 자녀는 양육할 수 있다.
Ⅲ 결론
과거와 달리 다양해진 가족 형태와 부모의 역할로 인하여 부모교육의 필요성이 널리 인식되기 시작했다. 따라서 현재 여러 가지 구성의 부모교육 관련 프로그램이 개발되고 실제로 활용되고 있다. 이러한 부모교육 프로그램은 실제 부모 및 예비 부모들을 대상으로 하고 있으며 교육 효과도 상당히 있는 것으로 알려졌다. 이러한 효과성과 장기적 효율성을 보았을 때, 현대사회와 같이 변화 속도와 가치관 변화가 빠르게 이루어지는 사회 속에서 부모가 배우려는 노력 없이는 올바른 양육이 어려울 것이다. 따라서 건강한 자녀지도를 위하여 부모는 효과적으로 양육에 개입해야하며 이러한 개입은 교육을 통해서만 이루어져야 한다. 올바른 부모교육을 통한 자녀지도만이 자녀를 건전하게 성장시킬 수 있는 토대가 되기 때문이다. 이를 위해서는 부모교육의 충실한 방향성 정립이 필요함을 알 수 있다. 또한 부모교육 기능 활성화가 자녀와의 관계를 향상시킬 수 있음을 보여준다. 부모교육은 일반적인 성인교육과는 차별화 되어야 하며 반드시 우리 사회의 인적 자원 육성을 위해서도 필요한 부모의 자야실현하기 위한 매개체 역할이라고 볼 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
육아지원기관 부모교육·참여 활성화 방안 연구(김은설, 2009), 육아정책연구소
부모교육, Haemil education

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