[ 유아음악교육 ) 사운드 오브 뮤직 이라는 영화 주제로 전반적인 내용과 마리아 선생님의 심정, 아이들의 심정, 나의 자유생각 , 유아교육의 음악 수업의 요소들 따라서 분석한 내용 ]

소개글

[ 유아음악교육 ) 사운드 오브 뮤직 이라는 영화 주제로 전반적인 내용과 마리아 선생님의 심정, 아이들의 심정, 나의 자유생각 , 유아교육의 음악 수업의 요소들 따라서 분석한 내용 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사운드 오브 뮤직 이라는 영화 주제로 전반적인 내용과 마리아 선생님의 심정, 아이들의 심정, 나의 자유생각 , 유아교육의 음악 수업의 요소들 따라서 분석한 내용



목차
1. 서론
2. 본론
1) 영화의 주요 내용
2) 등장인물들의 심정
(1) 폰 트랩 대령
(2) 마리아 선생님
(3) 아이들
3. 결론
4. 참고문헌 및 사이트

본문내용

음악을 느끼고 이해하는 가장 기본적 수단이다. 감상을 잘할 줄 안다면 음정과 박자를 고려한 노래 부르기를 할 수 있고 악기 연주 및 화음 넣기 등 고차원적으로 음악을 다룰 수 있다. 음악 감상이 소리와 음률을 인식하게 하고 노래 부르기, 악기 연주, 신체 표현 등의 다른 음악적 반응을 유도하게 되므로 여러 음악 활동의 핵심이라 할 수 있다(하정희 등, 2010). 유아들은 소리의 크고 작음, 높고 낮음, 길고 짧음을 정확하게 분별할 수 있고 들려주는 소리를 정확하게 따라하는 것이 가능한 청감각과 반응력이 있으므로 다양한 소리를 들려주어 음악 능력을 향상할 수 있다. 유아의 주변 환경에서 친근하게 접할 수 있는 사물의 소리를 감상하게 하는 것이 바람직하다. 자연의 소리, 목소리, 주변 생활음 등은 유아들의 귀를 자연스럽게 자극하고 리듬의 패턴을 익힐 수 있게 한다. 영화에서 규율에 억압되어 있던 아이들은 마리아를 만나고 변화되어 가는데 이 과정에서 음악은 매우 강력한 영향력을 발휘한다. 마음의 빗장을 잘 열지 않았던 아이들이 주변의 사물을 활용한 ‘My Favorite Things’을 듣고 밝고 경쾌한 분위기와 함께 마리아를 받아들이게 되기 때문이다.
노래 부르기는 노래 가사를 이해하고 가사와 리듬의 연관성을 파악할 수 있는 활동으로 곡의 구조를 느끼고 경험하며 자신의 목소리를 활용, 음악의 의미를 만드는 행위이다. 유아들은 노래 부르는 활동을 통해 감정 균형을 유지할 수 있고 창의력, 언어능력, 인지능력, 신체 및 정서 발달, 사회성 발달 등 전인적인 발달에 주효한 영향을 미칠 수 있다(민대기, 2016). 돌림노래나 문답 노래 등 리듬 구성이 어렵지 않은 노래를 위주로 유아가 자발적으로 노래할 수 있도록 해야 한다. 영화의 OST 중 가장 유명한 ‘도레미 송’이 여기에 해당한다. 부를 줄 아는 노래가 없다는 아이들에게 열린 마음으로 노래 부를 것을 가르쳐 주며 알려준 ‘도레미 송’은 음계를 알면 따라부를 수 있는 쉬운 구성에 가사의 배치가 반복되는 특성이 있다. 단어를 창의적으로 변형할 수 있어 유아들이 느끼고 따라부르기에 적절한 노래가 아닌가 생각된다.
3. 결론
영화의 제목과 같은 동명의 주제곡 ‘The Sound of Music’은 영화의 시작을 포함해 영화의 주요 부분에 삽입된 곡으로 ‘음악을 통한 치유’라는 영화의 주제를 관통하는 음악이라고 할 수 있다. 등장인물들이 각자의 아픔을 치유, 서로 보완하면서 하나의 가족으로 완성되는 모습은 충분하게 아름답고 사랑스러운 이야기였다. 여기에 적재적소에 활용되는 음악들이 그 기능을 다 해주기 때문에 오늘날까지 칭송받는 명작이 된 게 아닐까 생각되었다.
4. 참고문헌 및 사이트
1) 브런치 글, ‘26화 심리학으로 읽는 영화 이야기 #25 사운드 오브 뮤직’.
https://brunch.co.kr/@goyohan/78
2) 민대기, 「유아음악교육의 효율적인 지도방안 연구」, 원광대학교 석사학위논문, 2016.
3) 하정희, 조영진, 강혜정, 『유아음악교육』, 공동체, 2010.

키워드

과제,   레포트,   논문,   사이버,   학점은행,   일반대학,   오프라인,   온라인,   일지