목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.중년기 위기감
2.가족생활교육의 개념 및 필요성
Ⅲ.결론-중년기 위기를 대상으로 하는 가족생활교육의 예시
[참고문헌]
Ⅱ.본론
1.중년기 위기감
2.가족생활교육의 개념 및 필요성
Ⅲ.결론-중년기 위기를 대상으로 하는 가족생활교육의 예시
[참고문헌]
본문내용
비에 따른 가족생활교육 요구 분석」,경희대학교 대학원,2016,pp20-22
Ⅲ.결론-중년기 위기를 대상으로 하는 가족생활교육의 예시
가족생활교육은 가족관계를 개선시키고 보호하기 위한 목적으로 수행되는 것이기 때문에 프로그램에 따라 학습자 및 가족의 요구를 조사하고 이에 맞춘 교육을 진행하는 것이 가장 중요하다. 또한 현재 진행되고 있는 가족생활교육의 경우 일방적인 강의식 수업이 대다수를 차지하고 있으나 가족구성원이 조금 더 적극적으로 참여할 수 있는 활동형 교육 프로그램도 진행될 수 있다.
가족생활교육에서 중년의 과업 및 어려움을 극복하기 위한 목적으로 시행되는 프로그램의 대표적인 예시는 부부관계를 개선하기 위한 것이 있다. 부부간에 갈등이 있을 경우 효과적으로 의사소통을 진행할 수 있도록 하는 중년기 부부를 대상으로 하는 공감 교육이나 친밀감을 높일 수 있는 부부수련회 등이 예시가 될 수 있다. 윤시내,「기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석」,경희대학교 대학원,2016,p21
[참고문헌]
윤시내. \"기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석.\" 국내석사학위논문 경희대학교 대학원, 2016. 서울
Ⅲ.결론-중년기 위기를 대상으로 하는 가족생활교육의 예시
가족생활교육은 가족관계를 개선시키고 보호하기 위한 목적으로 수행되는 것이기 때문에 프로그램에 따라 학습자 및 가족의 요구를 조사하고 이에 맞춘 교육을 진행하는 것이 가장 중요하다. 또한 현재 진행되고 있는 가족생활교육의 경우 일방적인 강의식 수업이 대다수를 차지하고 있으나 가족구성원이 조금 더 적극적으로 참여할 수 있는 활동형 교육 프로그램도 진행될 수 있다.
가족생활교육에서 중년의 과업 및 어려움을 극복하기 위한 목적으로 시행되는 프로그램의 대표적인 예시는 부부관계를 개선하기 위한 것이 있다. 부부간에 갈등이 있을 경우 효과적으로 의사소통을 진행할 수 있도록 하는 중년기 부부를 대상으로 하는 공감 교육이나 친밀감을 높일 수 있는 부부수련회 등이 예시가 될 수 있다. 윤시내,「기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석」,경희대학교 대학원,2016,p21
[참고문헌]
윤시내. \"기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석.\" 국내석사학위논문 경희대학교 대학원, 2016. 서울
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