목차
1. 배경
2. 목적
3. 참고문헌
2. 목적
3. 참고문헌
본문내용
리에도 자발적으로 참여함으로써 학교 발전 및 지역 발전에 긍정적인 영향을 미치게 된다. 학교가 학생 교육만을 위한 장소가 아니라 지역 주민과 학생이 모두 어울려 함께 공간을 공유함으로써 건강한 지역사회를 도모할 수 있으며, 사회에 전반에 걸쳐 긍정적인 영향을 줄 수 있으므로 학교 운동장 개방이 필요하다.
지역 주민이 가까운 곳에 있는 학교 운동장을 활용함으로써 다양한 체육활동과 동호회 활동, 행사나 지역 주민 재교육을 가능하게 함으로써 사회적 역량을 높이고, 저렴한 비용으로도 지역사회 발전에 긍정적인 영향을 줄 수 있고, 학생은 지역 주민의 행동과 태도를 직, 간접적으로 경험함으로써 실질적인 교육이 이루어짐으로써 교육적 효과도 기대할 수 있다.
학교 운동장을 개방하는 것은 학교가 평생교육의 장이자 학습공동체를 만들기 위한 좋은 환경을 제공할 수 있다는 점에서 꼭 필요하며, 특히 지역별 격차 없이 모든 지역 주민이 일관된 환경에서 체력 증진 및 다양한 활동을 보장받을 수 있기 때문에 꼭 필요하다.
3. 참고문헌
김대원. \"지역사회 평생교육을 고려한 학교시설의 개방과 복합화 방향 모색.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육정책대학원, 2007. 충청북도
지역 주민이 가까운 곳에 있는 학교 운동장을 활용함으로써 다양한 체육활동과 동호회 활동, 행사나 지역 주민 재교육을 가능하게 함으로써 사회적 역량을 높이고, 저렴한 비용으로도 지역사회 발전에 긍정적인 영향을 줄 수 있고, 학생은 지역 주민의 행동과 태도를 직, 간접적으로 경험함으로써 실질적인 교육이 이루어짐으로써 교육적 효과도 기대할 수 있다.
학교 운동장을 개방하는 것은 학교가 평생교육의 장이자 학습공동체를 만들기 위한 좋은 환경을 제공할 수 있다는 점에서 꼭 필요하며, 특히 지역별 격차 없이 모든 지역 주민이 일관된 환경에서 체력 증진 및 다양한 활동을 보장받을 수 있기 때문에 꼭 필요하다.
3. 참고문헌
김대원. \"지역사회 평생교육을 고려한 학교시설의 개방과 복합화 방향 모색.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육정책대학원, 2007. 충청북도
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