아동생활 ) 아동생활지도 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 관해 비교하여 논하시오

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아동생활 ) 아동생활지도 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 관해 비교하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동생활지도
1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 관해 비교하여 논하시오.
2. 아동생활지도의 필요성에 대해 논하시오.
3. 행동수정의 기본원리와 행동수정 기법에 대해 설명하시오.



제목 : 아동 생활지도의 이론 기초와 필요성, 그리고 행동 수정에 관한 탐구

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 아동 생활지도의 정신분석적 접근과 인본주의적 접근의 비교분석
(2) 아동 생활지도의 필요성
(3) 행동 수정의 기본 원리 및 기법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

받지 못하게 하는 소거원리 등이 있다.
4) 정서적 반응 수정을 위한 원리 : 이는 정서적이고 무의식적인 반응의 수정을 위한 기법들의 원리로서, 회피해야 할 상황과 불쾌감이 드는 상황을 동시에 제시하는 회피원리, 특정 공포 상황에 노출 빈도를 점차 증가시키며 공포를 극복하도록 돕는 공포 감소 원리가 있다.
이런 행위 수정은 위의 원리들을 바탕으로 여러 기법을 사용해 진행된다. 그 중, 긍정적 행위의 빈도를 증가시키기 위해 사용되는 강화에 의한 행동 수정이 있으며, 주로 위에서 설명한 정적 강화를 통한 행동의 형성과 연쇄를 통해 이뤄진다. 이와 반대로, 부정적인 행위의 소멸을 위해서는 혐오 자극에 의한 행동 수정이 이루어진다. 부정적 행위에 대한 수정은 보통 아동의 특정 행위에 대해 아무런 관심도 주지 않는 소멸, 아동이 부정적 행위를 한 뒤 긍정적 보상을 박탈하는 타임아웃 기법, 특정 행위를 여러 번 반복 연습시킴으로써 문제행동 발생을 조기에 예방하는 과잉 정정, 문제행동이 싫증이 날 정도로 시키는 포만, 그리고 부정적인 행동을 했을 때 정적 강화를 상실하게 하는 반응 대가 등의 구체적인 기법들이 있다. 이러한 행위 수정은 모두 아이의 정서에 트라우마를 남기지 않도록 신중히 행해야 하며, 특히 혐오 자극의 사용은 그 부작용이 있으므로 신중한 고려가 있어야 한다(오상윤, 2007).
3. 결론
최근 현대사회가 급속히 발전함에 따라 아동들의 생활, 학습적 문제가 나날이 대두되고 있다. 특히, 과도한 도시화 및 인구 밀집은 교사와 부모가 아동에게 충분한 관심을 줄 수 없는 구조로 변하고 있어, 아동 생활지도에 대한 필요성과 관심은 점점 급증하고 있다. 본 문장은 이런 상황에 도움이 되기 위해, 아동 생활지도의 주요한 2가지 관점인 정신분석적 관점과 인본주의적 관점을 통해 아동의 부정적 행위가 발생하는 근본 원인과 해결방안을 소개하고, 이러한 아동 생활지도가 현대사회에서 어떤 의미가 있는지 그 필요성을 설명했으며, 마지막으로 구체적 생활지도 과정에서 사용할 수 있는 행동 수정 기법들을 소개하였다. 아동 생활지도는 여러 방법과 해설들이 있으나, 그 주요 목적은 아동의 잠재력을 일깨워서 그들이 개인적 행복과 충분히 기능하는 사회의 일원이 되어 자아실현을 돕는 것에 그 목표가 있다. 이런 아동 생활지도는 개인적으로는 행복의 추구와 자아실현을 도울 수 있고, 사회적으로는 범죄율의 증가와 정신병의 발병률 증가 등의 현상을 해결할 수 있다. 이런 행위지도는 보통 강화학습이론을 통해 진행되며, 긍정적 행위에는 보상을 통한 강화를, 부정적 행위에는 무관심 혹은 보상 박탈을 통한 소멸을 유도한다. 하지만 이 과정에서 행위 수정은 항상 아동들에게 상처를 남기지 않도록 주의해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
반인호. \"2015 개정 초등 도덕과 교육과정에 기초한 초등학생 생활지도 방안.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육전문대학원, 2018. 서울
Freud. S, 정신분석입문, 선영사, 2009
김희경. \"아동·청소년 문제행동의 이해와 생활지도 방안.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2003. 서울
金濟漢 . \"生活指導의 必要性과 指導方案 .\" 學生生活硏究 12.- (1985): 7-21.
한정규, “왜 정신질화자가 급증할까”, 충북일보, 2020오상윤. \"비학습행동 아동의 행동수정 사례 연구.\" 국내석사학위논문 광주교육대학교 교육대학원, 2007. 광주
김영숙, 이재연(1999). 아동을 위한 상담이론과 방법. 서울 : 교육과학사.
Rogers, C. R.(1961). On Becoming a person. Boston: Houghton Mifflin Company.

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