정신건강론 ) 적응과 부적응의 차이점을 설명하고, 적응기제의 개념과 마음의 평정을 찾으려는 노력이 무엇인지를 기술하고, 방어기제에 대한 분류와 개인별 방어기제와 적응과정을 설명하고, 자신이 사용하는 방어기제의 사례를 설명하시오.

소개글

정신건강론 ) 적응과 부적응의 차이점을 설명하고, 적응기제의 개념과 마음의 평정을 찾으려는 노력이 무엇인지를 기술하고, 방어기제에 대한 분류와 개인별 방어기제와 적응과정을 설명하고, 자신이 사용하는 방어기제의 사례를 설명하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처

본문내용

내적 적응 기제로 발휘된다.
3. 결론
기존의 참여가 적은 수동적인 형태의 교육 방식은 자신의 의견을 피력하고 이를 이행하는 도전정신을 함양하는 것에 실패했다. 이러한 교육 시스템의 결과는 현대 초기 직장인의 특성은 특히 갈등 회피적이고 자기 억제적인 형태로 발휘되는 방어기제로 대변되며 나 또한 다르지 않다. 사회생활에서 상사나 타인의 눈치를 지나치게 보며 의견을 이야기하지 못하고 결정에 자신을 갖지 못해 주장을 철수하는 경우도 적지 않다.
더불어 주어진 상황에 대해 극복하거나 변화를 위해 도전하는 진취적인 성향이 적어 불합리함에 대해서도 쉬이 포기하며 애써 위안하는 자기합리화를 취하고 있다. 자신의 처지를 비관하는 것을 주제로 삼아 승화하는 자기 학대적인 성격을 가지는 유머 역시 인식하지 못하고 지금까지 이어지고 있는 자가 방어 기제이다. 이러한 방어기제의 심화는 부적응을 유발하고 현실 왜곡의 요소를 가지고 있기 때문에 정신 병리를 야기할 가능성이 있기 때문에 경계가 필요하다.
출처
1) 이예진(2020). 병리적 성격특질과 심리적 적응의 관계 : 심리적 유연성의 역할.
2) 최민선(2009). 자의식과 학교적응 간의 관계에 대한 방어기제의 역할.

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