목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 가상 고등학교 설정
2) 발생 가능한 교육 불평등 문제
3) 문제에 대한 개선방안
① 사교육 제재와 공교육 강화
② 소득층 별 경제적 지원
③ 통합교육 개선
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 자료
Ⅱ. 본론
1) 가상 고등학교 설정
2) 발생 가능한 교육 불평등 문제
3) 문제에 대한 개선방안
① 사교육 제재와 공교육 강화
② 소득층 별 경제적 지원
③ 통합교육 개선
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 자료
본문내용
상황까지 적응할 수 있도록 돕는 교육과정이라고 할 수 있다. 특수교육대상 학생들에게 통합교육을 시행한다면 교육 불평등 문제가 해결되는 데 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
위와 같은 개선방안들이 실제로 이루어진다면 통합교육을 위한 개선 정책 외에는 많은 경제적인 비용이 들기 때문에 어려움을 겪을 수 있다. 하지만 완전히 실현 불가능하다고 말할 수는 없을 것이다. 실제로 순창군의 고등학교는 고등학교를 졸업하고 대학교에 진입한 신입생들을 위해 각각 200만 원씩 대학 진학 축하금을 지급하는 교육 지원 사업을 진행하였다. 군 내에서 함께 나서서 장학금을 지원해준 것이다. 이처럼 학교는 직접 지역사회와 손잡고 교내의 교육 불평등 문제를 해결하려는 방법을 제시할 수 있다. 이처럼 학교는 교육 불평등을 타파하려는 개선방안들을 계속해서 고민하고 생각해볼 필요가 있다. 교육 불평등을 해결하는 것이 사회에 앞으로 사회에 나아갈 학생들에게 필요한 최우선시 될 과제이다.
Ⅳ. 참고 자료
윤철수(2005). 학생 교육권 보장과 교육 복지. 비판과 대안을 위한 사회복지학회. 상황과 복지 제20호. p.59-85
뉴시스(2019.11.08.). 특목고 학부모 절반이 고소득자…고입부터 계층 나뉘었다. 동아일보
황규성(2016). 한국의 교육 불평등. 참여연대
김재봉(2017.03.08.). 교실 내 빈부격차 없앤던 교복, 비싼가격에 저소득층 울게 해. 더 뉴스
한국민족문화대백과사전. 통합교육
박승희(2003). 한국 장애학생 통합교육. 교육과학사
이홍식(2019.04.17.). 순창군, 대학진학 축하금 지급으로 학부모 부담. 전라일보
Ⅲ. 결론
위와 같은 개선방안들이 실제로 이루어진다면 통합교육을 위한 개선 정책 외에는 많은 경제적인 비용이 들기 때문에 어려움을 겪을 수 있다. 하지만 완전히 실현 불가능하다고 말할 수는 없을 것이다. 실제로 순창군의 고등학교는 고등학교를 졸업하고 대학교에 진입한 신입생들을 위해 각각 200만 원씩 대학 진학 축하금을 지급하는 교육 지원 사업을 진행하였다. 군 내에서 함께 나서서 장학금을 지원해준 것이다. 이처럼 학교는 직접 지역사회와 손잡고 교내의 교육 불평등 문제를 해결하려는 방법을 제시할 수 있다. 이처럼 학교는 교육 불평등을 타파하려는 개선방안들을 계속해서 고민하고 생각해볼 필요가 있다. 교육 불평등을 해결하는 것이 사회에 앞으로 사회에 나아갈 학생들에게 필요한 최우선시 될 과제이다.
Ⅳ. 참고 자료
윤철수(2005). 학생 교육권 보장과 교육 복지. 비판과 대안을 위한 사회복지학회. 상황과 복지 제20호. p.59-85
뉴시스(2019.11.08.). 특목고 학부모 절반이 고소득자…고입부터 계층 나뉘었다. 동아일보
황규성(2016). 한국의 교육 불평등. 참여연대
김재봉(2017.03.08.). 교실 내 빈부격차 없앤던 교복, 비싼가격에 저소득층 울게 해. 더 뉴스
한국민족문화대백과사전. 통합교육
박승희(2003). 한국 장애학생 통합교육. 교육과학사
이홍식(2019.04.17.). 순창군, 대학진학 축하금 지급으로 학부모 부담. 전라일보
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