아동학 ) 1) 아동의 권리가 국제인권법에서 어떻게 보호되나 2) 아동권리협약의 조항들은 어떻게 실행되나 3) 어떻게 인권에 대한 존중이 교육을 통해 증진되나

소개글

아동학 ) 1) 아동의 권리가 국제인권법에서 어떻게 보호되나 2) 아동권리협약의 조항들은 어떻게 실행되나 3) 어떻게 인권에 대한 존중이 교육을 통해 증진되나에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 아동의 권리가 국제인권법에서 어떻게 보호되나?
2) 아동권리협약의 조항들은 어떻게 실행되나?
3) 어떻게 인권에 대한 존중이 교육을 통해 증진되나?

본문내용

특정나라나 지역에 대한 차별 등은 모두 색안경을 낀 시각에서 나왔다고 할 수 있다.
대한민국 또한 이런 차별적인 문제가 많이 발생하고 있다. 특히 지역민들 간의 대립으로 인하여 특정 지역 출신에 대한 혐오 등을 들 수 있다. 그리고 어느 집안 출신이며, 어느 대학을 나왔느냐에 따라 대우가 달라진다고 할 수 있다.
이러한 편견이 생기는 이유는 유연한 교육을 받지 못함과도 관련이 깊다. 즉 흑백논리로만 판단되는 교육을 받았기 때문이다. 예를 들어 어떤 학생에게 너는 수도권에 있는 대학에 가지 못하면 인생의 낙오자라는 것을 계속해서 주입한다면 실제로 이 학생은 수도권 외의 대학에 있는 학생에 대한 일종의 편견이 생길 수밖에 없을 것이다.
어느 한쪽으로만 치우쳐져 있는 교육이 아닌 창의적이고 유연한 교육을 통하여 인권 존중에 대한 개선은 가능하다고 생각하고 있다. 실제로 많은 사람이 편견을 갖는 것 중의 하나가 잘 알지 못해 발생하는 경우가 많기 때문이다. 그러므로 다방면으로 다양하게 생각하도록 하는 교육이 필요하다고 본다.
출처 및 참고문헌
- 두피디아(아동권리조약)
- 박문각(유엔 아동권리협약)
김찬환, 시사논술 개념사전, 아울북 북이십일, 2009

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