교육고전의이해 ) 교육고전의 이해 관련 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요

소개글

교육고전의이해 ) 교육고전의 이해 관련 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

적이고 개인적인 생각에서 조금 더 적극적이고 다수를 위한 생각을 할 기회가 생겨서 굉장히 보람차다.
3. 결론
고전은 수 십 세기를 지나도 그 의미를 되새겨볼 만큼의 깊이를 갖고 있다. 본고에서는 교육과 관련한 고전을 읽고 변화된 필자의 교육관에 대해 서술해 보았다. 특히 필자는 플라톤의 『국가』를 흥미롭게 받아들였다. 플라톤의 교육이론은 『국가』와 『법률』에서 드러난다. 플라톤이 『국가』에서 밝힌 이상적인 교육시스템은 현대사회에서 교육의 공적인 시스템, 제도 등을 논할 때 깊은 깨달음을 준다. 국가주의 교육이란 국가의 발전과 존속을 위해 교육제도를 마련해야 한다는 의미를 지닌 교육사상이다. 플라톤은 교육을 ‘하나의 위대한 사업’이라 칭했다. 플라톤은 이러한 교육적인 공공적 복지를 다른 제도들 보다 훨씬 중요시하였고, 이에 따라 시민들을 올바르게 교육하는 점이 통치자들을 교육하는 것 못지않게 중요하다고 지적했다. 플라톤의 교육관을 읽으며 필자는 철인정치에 관련하여 또 본질적인 학문에 관련하여, 국가주도적인 교육제도에 관련하여 다시 한 번 생각할 수 있는 기회를 갖게 되었다.
4. 출처 및 참고문헌
정은균, 『나의 교육 고전 읽기』, 빨간소금, 2019.

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