외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

소개글

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본문내용

활용하기
구개음화가 적용되는 단어가 포함된 문장을 활용하여 친구와 대화하기
교사는 학생들이 옆자리 친구와 짝을 지을 수 있도록 지도하고, 다음과 같이 수업을 진행한다.
교사: 자 이번에는 구개음화가 적용되는 단어를 활용하여 문장을 만들고 친구와 대화해 볼거에요. 학생1과 학생2가 한 번 해볼까요?
학생1: OO아, 우리 해돋이[해도지] 보러갈래?
학생2: 그래. △△도 같이[가치] 가자고 할까?
교사: 네 잘 했습니다. 학생1은 ‘해돋이’를 학생2는 ‘같이’를 사용하였네요. 발음도 정확하게 해주었습니다. 다른 학생들도 짝을 지어 친구들과 대화해 보세요.
10분
마무리
마무리
교사: 오늘은 음운변동 중 ‘구개음화’에 대하여 공부하였습니다. 구개음화는 비구개음인 ‘ㄷ, ㅌ’이 모음 ‘ㅣ’를 만나면 구개음인 ‘ㅈ, ㅊ’이 되는 현상이라고 배웠는데, 어려분은 어땠나요?
학생1: 재미있었어요.
학생2: 어려웠습니다.
교사: 네. 재밌게 공부한 학생도 있고, 어렵게 느낀 학생도 있네요. 질문이 있는 사람은 수업을 마치고 질문하면 됩니다.
3분
과제 제시
과제 제시
교사: 구개음화는 오늘 배운 ‘굳이’와 ‘같이’뿐만 아니라 많은 단어에 적용이 되는 음운변동이에요. 구개음화가 적용되는 또 다른 단어를 세 가지 찾아서 노트에 적고, 발음을 녹음해오도록 하세요.
3분
다음 차시 예고
다음 차시 예고
교사: 다음 시간에는 또 다른 음운 변동인 ‘모음 조화’에 대하여 배우겠습니다. 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다. 감사합니다.
3분
참고문헌
- 이재성(2010), 글쓰기를 위한 4천만의 국어책, 경기도: 도서출판 들녘,

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