교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오

소개글

교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육공학의 개념과 교육에서의 적용방안
2. 미국 교육공학의 발전과 적용방안
3. 커뮤니케이션 이론과 적용방안
4. 교수체계설계의 모형과 유형, 그리고 적용방안
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

암기하는 것에 그치지 않고 필요한 지식이나 기술을 습득해 적용할 수 있도록 만드는 체계라고 볼 수 있다. 또한 이론에 그치지 않고 모여진 데이터와 분석을 토대로 마련된 실증적인 자료에 근거해 이루어지고 있다. 신동금. \"교수설계 이론. 모형에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교, 1993. 서울
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9f491a9635739ade
위의 특징을 지닌 교수설계체제는 거시적인 관점과 미시적인 관점에 의해서 모형을 이루고 있다. 거시적인 교수설계체제에 있어서는 국가의 교육체제와 교육 과정, 교과 전체를 대상으로 이루어진 광범위한 설계체제이다. 그렇기에 우리는 학습자 위주의 필요한 교과내용과 교육내용을 선정하는 것을 목적으로 하고 있다. 교육훈련 프로그램과 교육과정의 전반적인 내용을 선정하고 체계적으로 구성하는 체제를 기반으로 행하고 있다. 넓은 범위 내에서 교육청의 교육 훈련 설정이나 교육 과정을 다시금 구성하는 행위를 거시적인 교수 설계 과정의 예라고 볼 수 있다.
다음의 미시적인 교수설계는 거시적 교수설계와는 다르게 조금 작은 범위로서 교육과정을 설계한다. 소규모 수업 즉 학급 수업과 같은 단위 수업의 규모를 대상으로 하여 미시적인 교수설계를 실시한다. 수업 실행에 대한 전반적인 이해를 토대로 진행하며 교육의 목표는 좀 더 실체적인 목표 수행을 기반으로 두고 있다. 세부적인 교수체제를 만들며 학생들과의 지속적인 상호작용을 중심으로 한다.
이렇게 형성된 모형을 기반으로 교수체계의 큰 부분부터 작은 부분까지 형성되어 학습자 중심을 기반으로 한 교수체계설계를 시행할 수 있다. 이를 통하여 학습 질 자체의 증진뿐만 아니라 교육공학 정의 자체가 추구하고 있는 수행능력과 학습촉진의 기능을 발달시킬 수 있을 것이다.
2) 교육 내의 적용 방안
우리는 앞서 교수체계설계가 지니는 모형과 특징 그리고 앞으로의 효율성에 대해 알 수 있었다. 그렇다면 우리는 이를 기반으로 하여 교육 내에서 적용할 수 있는 방안에 대해 고안해보도록 할 것이다.
교수체계설계를 토대로 우리는 교육 체제 내에서 광범위하게는 각 학습자의 원하는 계열 간의 과목을 수강할 수 있을 것이다. 계열 간 교육 목표를 구분하여 설계하고 이들의 기술과 학습에 가장 적합한 목표를 설계하고 방향을 추진함으로써 거시적인 설계 모형을 설계하며 평가하고 계획을 세울 수 있다.
또한 미시적인 교육 체계로서 학생들마다의 적성도와 흥미, 성향에 따른 교수체계를 성립할 수 있다. 각 학생들의 교육 목표를 다르게 선정하여 학습이 필요한 것인지 혹은 실습이 필요한 것인지를 세부적으로 나눠 이들을 다르게 다루는 교육 공학으로서의 과정을 적용할 수 있을 것이다.
설계에 있어서 세부적으로 목표를 나눠 선정함으로써 거시적으로는 학습의 분석과 미시적으로는 학습자 중심의 흥미를 조사하며 나눔으로써 총체적으로는 학습의 즐거움과 더불어 실용적인 학문을 직접 적용할 수 있다는 장점을 지닐 것이다.
5. 출처 및 참고문헌
김희배. \"교육공학의 개념체계와 이론적 구조에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 한양대학교 대학원 교육학과, 1986. 서울
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=2d13a38818ba7b7c
신혜경. \"국내 외 교육공학 연구의 최근동향에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 梨花女子大學校 大學院, 1994. 서울
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=de784d54d3c0e2e9
문병훈. \"하버마스의 커뮤니케이션이론에 관한 한 연구.\" 국내박사학위논문 全南大學校, 1996. 광주
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=6063002271c76198
신동금. \"교수설계 이론. 모형에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교, 1993. 서울
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9f491a9635739ade

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교육,   공학,   학습,   적용