목차
1. 본인은 몇 살부터 ’노인‘으로 불려도 좋다고 생각하십니까? 그리고 그 이유는 무엇인지 설명해 주십시오.
2. 우리나라 현 시점에서 ‘노인은 어떤 사람인가(1-5장)’에 대한 고찰을 바탕으로 노인교육이 담당할 수 있는 기능과 기대성과를 세 가지로 제시해 보십시오.
3. 1부 <영화 속 시니어월드>에 소개된 영화 4편 중 한 편을 보고 노인교육론 학습자로서의 감상을 기술하십시오.
2. 우리나라 현 시점에서 ‘노인은 어떤 사람인가(1-5장)’에 대한 고찰을 바탕으로 노인교육이 담당할 수 있는 기능과 기대성과를 세 가지로 제시해 보십시오.
3. 1부 <영화 속 시니어월드>에 소개된 영화 4편 중 한 편을 보고 노인교육론 학습자로서의 감상을 기술하십시오.
본문내용
인생에서 중요한 것은 사소한 일상임을 깨달았다. 결국 어떤 것을 얻으려고 노력하고 성취해내는 것보다 더 중요한 것은 하루하루 시작되는 평범한 일상에 감사함을 느끼는 것이다. 이것은 잘 생각하고 집중하지 않으면 쉽지가 않다. 어제도 오늘도 내일도 똑같이 보낼 일상이기 때문에 이것이 얼마나 중요한 지 잘 알기가 어렵다. 하지만 할머니와 할아버지의 삶에서 볼 수 있듯이 서로 장난을 치며 이야기하고, 아플 때 같이 있어주고, 함께 밥을 차려 먹고, 산책을 하는 작은 일상들이 너무 귀하고 소중한 것이었다. 시간은 멈추지 않고 우리도 언젠가는 늙게 될 것이다. 어쩌면 노인이라는 것이, 나이가 든다는 것이 너무 멀게만 느껴져서 젊은 나이의 우리들은 쉽게 인식하지 못하고 있을 수도 있다. 인식하지 못한다고 해서 없는 것은 아닌 것처럼 우리도 언젠가 죽게 될 것을 기억해야 한다. 그것을 잊지 말고 일상의 사소함을 잘 느껴야겠다고 생각을 했다.
영화는 다시 첫 장면으로 돌아간다. 다시 할머니가 무덤 앞에서 우는 모습을 보여주면서 끝이 난다. 이 영화를 보면서 많이 슬펐지만 한편으로 나도 저런 좋은 사람을 만나서 평생을 할아버지 할머니처럼 행복하게 살 수 있었으면 좋겠다는 소망이 생겼다. 그냥 작은 것 하나도 소중하게 여기고, 서로에게 관심을 주면서 사랑으로 하루하루를 함께 보낼 수 있는 사람이 있었으면 좋겠다는 생각도 하게 되었다. 결국에 그런 사람을 만나기 위해서는 내가 하루하루에 행복을 느낄 수 있어야 하고 사소한 것을 크게 느끼고 고마워해야 하는 사람이라는 것을 깨달았다. 갑작스럽게 보게 된 영화지만 노인과 삶에 대해서 깊게 생각할 수 있도록 하는 영화였다.
참고문헌
김민상(2015). 영국 U3A(the University of the Third Age) 고찰: 우리나라 노인 평생교육에 주는 시사점을 중심으로. 공주교육대학교 석사학위논문.
한정란 (2005). 노인평생교육의 이해. 서울:학지사.
박재간 (1995). 고령화 사회의 위기와 도전. 서울:도서출판 나남.
김영순 2016 노인평생교육의 활성화 방안에 관한 연구 : 한국과 주요 외국사례를 중심으로. 건국대학교 석사학위논문.
조서목(2011). “노인대학 참여자의 노인인식이 노인대학 참여와 학습 성과에 미
치는 영향”. 경성대학교 대학원 석사학위논문.
천후섬(2014). “노인평생교육의 실태와 평생학습의 효과에 관한 연구”. 경성대학교
석사학위논문.
영화는 다시 첫 장면으로 돌아간다. 다시 할머니가 무덤 앞에서 우는 모습을 보여주면서 끝이 난다. 이 영화를 보면서 많이 슬펐지만 한편으로 나도 저런 좋은 사람을 만나서 평생을 할아버지 할머니처럼 행복하게 살 수 있었으면 좋겠다는 소망이 생겼다. 그냥 작은 것 하나도 소중하게 여기고, 서로에게 관심을 주면서 사랑으로 하루하루를 함께 보낼 수 있는 사람이 있었으면 좋겠다는 생각도 하게 되었다. 결국에 그런 사람을 만나기 위해서는 내가 하루하루에 행복을 느낄 수 있어야 하고 사소한 것을 크게 느끼고 고마워해야 하는 사람이라는 것을 깨달았다. 갑작스럽게 보게 된 영화지만 노인과 삶에 대해서 깊게 생각할 수 있도록 하는 영화였다.
참고문헌
김민상(2015). 영국 U3A(the University of the Third Age) 고찰: 우리나라 노인 평생교육에 주는 시사점을 중심으로. 공주교육대학교 석사학위논문.
한정란 (2005). 노인평생교육의 이해. 서울:학지사.
박재간 (1995). 고령화 사회의 위기와 도전. 서울:도서출판 나남.
김영순 2016 노인평생교육의 활성화 방안에 관한 연구 : 한국과 주요 외국사례를 중심으로. 건국대학교 석사학위논문.
조서목(2011). “노인대학 참여자의 노인인식이 노인대학 참여와 학습 성과에 미
치는 영향”. 경성대학교 대학원 석사학위논문.
천후섬(2014). “노인평생교육의 실태와 평생학습의 효과에 관한 연구”. 경성대학교
석사학위논문.
추천자료
‘본인 주거지에 가장 필요한 지역사회복지’
노인 여성 자원봉사활동 참여 여부가 자원 통합감 수준에 미치는 영향
(설문지 작성) 본인이 관심있는 사회복지 관련 주제를 하나 선정하여, 주제에 맞는 질문지(설...
2021년 1학기 노인교육론 중간시험과제물 공통(노인교육이 담당할 수 있는 기능 등)
[2021 노인교육론3공통] 1.본인은 몇 살부터 ’노인‘으로 불려도 좋다고 생각하십니까? 그리고...
[노인교육론 3학년] 1. 본인은 몇 살부터 노인으로 불려도 좋다고 생각하십니까? 그리고 그 ...
노인교육론 ) 우리나라 현 시점에서 노인은 어떤 사람인가에 대한 고찰을 바탕으로 노인교육...
노인교육론 =) 본인은 몇 살부터 노인으로 불려도 좋다고 생각하십니까 그리고 그 이유는 무...
소개글