교육심리학) 나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오

소개글

교육심리학) 나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

람들이 변하였고, 이는 곧 내게 다시 돌아와 나를 행복하게 만들어줬다. 다시 말해, 생각이 변하니 나는 행복해졌다.
그러고 나니 예전의 아프리카의 어린 기아들을 보여주던 학교의 포스터가 생각이 났다. 그들과 객관적으로 비교하여 내가 더 물질적으로 부유하니 나는 행복한 것인가? 그렇지 않을 것이다. 물질이든 뭐든 남과의 비교를 통하여 다른 사람보다 내가 낫기 때문에 행복하고 남과 비교하여 내가 무언가 못하기 때문에 불행하다고 생각하면 그 사람은 영원히 행복해지지 못할 것이다. 마찬가지로 촌 동네를 도시와 비교하여 지루하여서 싫어했던 나의 모습은 어떠했는가? 비교를 통하여서 행복을 누릴 수 있었다면 나는 도시로 와서 항상 행복하게 살아갈 수 있었을 것이다. 그러나 현실은 그렇지 않았다. 도시에 사는 것이 익숙해지자 나는 또 다른 누군가 혹은 장소를 내가 가진 것과 비교하여 불행을 느꼈을 것이다. 다시 한번 생각해보니, 모든 행복은 결국 내가 행복하다고 생각하느냐 하지 않느냐에서 출발하는 것이라고 확신할 수 있었다.
결론
지금도 나에게 당신은 행복한 학생이었는가를 물어본다면 객관적으로 행복한 학생이라고 단언하지는 못하겠다. 세상의 기준으로 나보다 객관적인 지표가 나은 사람은 엄청나게 많기 때문이다. 나보다 좋은 재산, 가정환경, 학벌, 인맥, 환경 등등 그 기준을 열거하자면 끝도 없을 것이다. 그러나 개인적으로 나는 행복한 학생이었다고 확실하게 말할 수 있다. 그렇게 하지 않을 이유가 하나도 없는 것이다. 나는 그저 행복한 학생이었다고 생각하고 말하는 것만으로도 실질적으로 나를 행복하게 만들 수 있다. 나를 바꾸는 것이 핵심이었다. 이렇게 물어볼 수도 있을 것 같다. 그렇다면 왜 굳이 행복하다고 생각하며 살아가냐고. 그저 생각하기 나름일 뿐이라면 불행하다고 생각할 수도 있는 것 아니냐고 물어볼 수도 있을 것 같다. 그런 질문에 대한 나의 답은 굳이 그럴 필요가 없기 때문이다. 나의 처지를 부정적으로 바라봤던 어렸을 적의 내 생각은 나를 불행하게 만들었기 때문이다. 나의 환경을 탓했던 대학 시절의 생각은 나를 힘들게 하였기 때문이다. 불행하다고 생각하는 것이 실제로 나의 삶을 부정적으로 만드는데 굳이 그렇게 살아야 할 이유가 없기 때문이다. 그래서 다시 말하고 싶다. 나는 행복한 학생이었고, 앞으로도 행복하게 살 것이다.
출처 및 참고문헌
놀멍 쉬멍 걸으멍 제주 걷기 여행, 서명숙, 2008, 북하우스

키워드

생각,   행복,   학생