유아발달 ) 1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론에 해당하는 사례를 제시하며 두 이론의 특성을 자세히 설명하시오(20점) 2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하시오(10점)

소개글

유아발달 ) 1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론에 해당하는 사례를 제시하며 두 이론의 특성을 자세히 설명하시오(20점) 2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하시오(10점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론의 사례와 두 이론의 특성
(2) 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

성되는 것이라면 정체감의 청소년기의 사회문화적 환경과 개인의 갈등에 의한 내적 성장의 과정에서 발현되는 것이다. 자아에 대한 탐색을 통해 자신의 가치를 발견해가는 과정은 자아의 정체를 찾을 뿐 아니라 자기 가치에 대한 긍정적 인식을 통해 자기 효능을 체득하는 자아존중의 과정이라고 할 수 있다. 개인의 가치를 발견해내는 에릭슨의 주된 발달 과업을 통해 자아존중을 형성하는 아동기의 중요성을 다시 한 번 생각할 수 있으며 전 생애적 발달 단계들이 위기를 극복해내면 다음 단계로 전이한다는 과정에서 자아존중의 형성까지는 1단계에서 5단계에 이는 영아기에서 청소년기까지의 모든 단계들이 그 중요성을 시사하게 된다.
결론
로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론은 진화론에 기초한 생물학적, 유전학적 접근이며 동물행동학자들의 인간 발달에 대한 접근이자 인간 발달에 있어 본능적 시기인 유아기의 중요성을 시사 하는 이론이다. 또한, 각인이론과 애착이론은 모두 일정한 기간을 필두로 인간 발달의 방향성이 결정 짓는 양육 대상과 양육자와의 관계를 중시함에 따라 관계중심으로 나아간다. 양육자의 무조건적 보상 행동에 대한 근거를 종족 보존을 위한 본능으로 접근함에 따라 동물학적 인간의 대한 입장을 취하게 되는 것이다.
동물행동학적 인간은 발달에 있어 일정한 시기에 충분한 반응적 행동을 요구하게 되고 비가역적 시기의 요구를 충족시켜야 할 필요성은 인간 종의 보존에 있어서 필수적이기도 한 것이다. 또한, 불가역적 유아기라는 특성은 고등동물로써의 인간에 대한 의문을 제시하게 되어 인류의 맥락에 의한 언어적, 추상적 사고라는 의문을 갖게 한다. 이는 인간 종의 진화 과정에서 언어적 기제와, 추상적 사고의 관계성에 대해 입증하지 못하므로 인간 종의 특수성을 설명하는데 분명한 한계를 가진다.
그럼에도 불구하고, 어떤 행동이나 특성을 배우고 나아가 발달의 제 영역에 있어 영향력을 보존하게 되는 유아기의 특성을 충분히 입증하고 있게 되는 동물행동학적 이론은 유아기 연구의 필요성과 유아교육의 중요성 그리고 유아기 자체의 특성을 통해 유아에 대한 접근을 시도하고 있다.
따라서, 두 이론은 진화라는 거시적 관점에서 인간발달에 대한 접근을 시도했다는 점에서 가장 큰 의의를 가지며 특히, 각인이론과 애착이론은 생애 초기의 경험을 강조함에 따라 유아기의 중요성을 가정, 유아교육기관 나가 국가적 맥락에서 큰 영향을 미치게 된다.
다만, 인간발달에 있어 학습과 경험을 영향력을 약화시킬 뿐 아니라 언어와 추상적 사고와 같은 개념에는 관심을 두지 않도록 영유아기 발달에만 국한시켰다는 비판도 있다.
자아와 자아존중감은 자기인식과 자기가치의 인정이라는 개인의 의식 영역의 중요한 기제로 작용하는 개념이 된다. 이러한 자기인식적 작용은 생애 어느 순간에 습득되는 것이 아니라 생후 누적된 경험이 성장과 맞물려 형성되는 것이다. 특히, 자아의 경우에는 영유아기에 형성되기 시작하는 기초적 개념으로 성장에 있어 자아의 끊임없는 탐색을 통해 계속적으로 변화하는 개인의 가치로 연결되는 것이다.
성장에 있어 자아와 자아존중감은 성숙으로 나아가는 방향을 결정 짓게 될 뿐 아니라 성장기 이후의 인간의 성숙과정과 전 생애에 단계적으로 영향을 미치는 중요한 개념이 된다.
이로 인해, 유아기의 양육자와의 관계 속에서 충분한 접촉 속에서 사회문화적 가치를 내재화하는 것은 필수적인 과정이 되며 유아는 이를 통해 자아를 경험하기 시작하게 된다. 자아를 기반으로 지속적인 성장의 과정 속에서 청소년기에 혼란을 맞닿뜨렸을 때 긍정적 자기인식으로 자아존중감을 형성한 개인은 자아 혼란을 비교적 쉽게 극복하여 자아정체감을 획득할 수 있을 것이다.
따라서, 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달은 인간 발달에 있어 중요할 뿐 아니라 유아기 교육의 주된 목적이 된다.
출처 및 참고 문헌
- 영유아발달과 교육/이숙재 외/창지사
-Bretherton I, Munholland KA (1999). 〈Internal Working Models in Attachment Relationships: A Construct Revisited〉. Cassidy J, Shaver PR. 《Handbook of Attachment: Theory, Research and Clinical Applications》. New York: Guilford Press. 89114쪽.ISBN1572300876.
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