목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처
2. 본론
3. 결론
4. 출처
본문내용
업에 있는 성차별적 인식을 바꾸는 방법은 매우 간단하다. 교과서의 삽화 하나를 바꾸고, 예시 문장 하나를 바꾸는 것이다. 이로써, 실제로 존재하고 있는 적은 성별의 직업 종사자들의 존재가 더는 특별한 것이 아니게 되었으며, 자라나는 학생들은 기존 세대보다 한층 더 유연하게 직업을 바라보고 선택할 수 있게 되었다.
2018년 9월, 여성가족부는 지난달 20일부터 18일간 ‘교과서 속 성차별적 표현 개선 국민 참여 공모’를 진행한 결과 국민 894명이 참여해 초·중·고등학교 교과서와 학습지, 유아용 교재에서 성차별 표현을 찾아냈다. 과거보다 양성이 평등해졌다고 하나 비교적 최근까지도 아무렇지 않게 않게 이러한 표현이 쓰이고 있었다. 이 사례는 효과적으로 성공한 정체성 정치의 대표적인 사례로, 성차별적인 삽화 및 내용을 수정하여 양성 평등한 시각을 가질 수 있도록 교과서라는 수단을 매우 적절히 활용했다고 볼 수 있다.
4. 출처
1) 정체성 정치. 국어사전
2) \"왜 엄마만 과일 깎나요?\" 국민들이 찾아낸 894개 \'교과서 성차별표현\'. 신다은 기자, 서울경제, 2018.09.19
https://www.sedaily.com/NewsView/1S4P49ACQZ
2018년 9월, 여성가족부는 지난달 20일부터 18일간 ‘교과서 속 성차별적 표현 개선 국민 참여 공모’를 진행한 결과 국민 894명이 참여해 초·중·고등학교 교과서와 학습지, 유아용 교재에서 성차별 표현을 찾아냈다. 과거보다 양성이 평등해졌다고 하나 비교적 최근까지도 아무렇지 않게 않게 이러한 표현이 쓰이고 있었다. 이 사례는 효과적으로 성공한 정체성 정치의 대표적인 사례로, 성차별적인 삽화 및 내용을 수정하여 양성 평등한 시각을 가질 수 있도록 교과서라는 수단을 매우 적절히 활용했다고 볼 수 있다.
4. 출처
1) 정체성 정치. 국어사전
2) \"왜 엄마만 과일 깎나요?\" 국민들이 찾아낸 894개 \'교과서 성차별표현\'. 신다은 기자, 서울경제, 2018.09.19
https://www.sedaily.com/NewsView/1S4P49ACQZ
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