학교교육학 ) 독일은 학교폭력을 바라보는 관점과 학교폭력 사안처리를 하는 방식에 있어 대한민국과 많이 다릅니다

소개글

학교교육학 ) 독일은 학교폭력을 바라보는 관점과 학교폭력 사안처리를 하는 방식에 있어 대한민국과 많이 다릅니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.상벌점제도를 폐지한다면, 학교에 어떤 지도시스템이 도입될 필요가 있을까요?
2.독일은 학교폭력을 바라보는 관점과 학교폭력 사안처리를 하는 방식에 있어 대한민국과 많이 다릅니다. 독일의 학교폭력 사안처리 방식에서 특별히 시사점을 주는 것 1,2개를 제시하고, 그 이유를 설명하시오

본문내용

고 볼 수 있다.
학교폭력에 대한 책임이 국가와 학교뿐만 아니라 가정에서도 이루어질 수 있다는 점에서 독일은 학부모를 대상으로 학교폭력 예방프로그램이나 인권보호 교육을 실시하기도 하는데 여기에는 부모 모두 참석해야하고, 법으로도 참석하지 않은 경우는 그 사유를 제출해야 한다는 점에서 자녀를 양육하는 것 자체가 부모 어느 한쪽의 책임이 아니라는 점을 강조함으로써 부모의 교육의 중요성을 강조한다는 점에서 부모의 역할을 명확하게 보여줄 수 있으며 올바른 가정교육의 기반이 될 수 있다는 점에서 이러한 제도의 적극적인 도입 및 활용이 필요하다고 볼 수 있다.
3. 참고문헌
1) 한국청소년정책연구원, 제27회 청소년정책포럼 \'2019년 학교폭력 예방교육 발전방안 포럼’
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:X3hIVMKA7dMJ:cfile28.uf.tistory.com/attach/254C4D3551F1DC431F3BFA+&cd=4&hl=ko&ct=clnk&gl=kr
2) 상벌점제, 대안을 찾는다.
http://cfile28.uf.tistory.com/attach/254C4D3551F1DC431F3BFA

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