심리학개론 ) 더불어 최근의 코로나 19사태로 인하여 가정에서의 온라인학습이 주요한 이슈로 떠올랐습니다. 이에 학습 의 원리에 입각하여 온라인 학습의 효용성과 장단점에 대하여 설명하시오.

소개글

심리학개론 ) 더불어 최근의 코로나 19사태로 인하여 가정에서의 온라인학습이 주요한 이슈로 떠올랐습니다. 이에 학습 의 원리에 입각하여 온라인 학습의 효용성과 장단점에 대하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
[심리학에서의 ‘학습’]
[온라인 학습의 효용성&장·단점]
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

해난다는 자기 주도적으로 해냈다는 성취감을 느낄 수 있다. 감정을 더 많이 느낄 수 있다.
이를 통해 UI부분을 더 주도적으로 해낼 수 있도록 개발해야 한다고 생각한다. 반대로 온라인 학습의 가장 큰 단점은 사적인 영역과 공적인 영역이 혼재되어 생활권이 보장받지 못한다는 것이다. 예를 들어, 한 학교에서 온라인 시험을 치룰 때의 규정이 각 학습자가 있는 공간에 제 3자의 인물이 있으면 아니된다는 것이었는데, 한 학습자의 부모님이 억지로 문을 따고 들어와 그 학생은 시험에서 과락되었다고 한다. 개인의 프라이버시가 침해되지 않도록 학습자의 주변인들도 배려가 필요하다고 생각한다. 두 번째로는 집중력이 저하된다. 실시간 강의가 아닌 경우, 강의가 밀려 효율적인 학습을 이어나갈 수 없다는 것이다. 학습에서 가장 효율이 높은 방식은 단계별 난이도를 높여가는 계단식 학습인데, 많은 양의 데이터를 한번에 전부 학습하기란 불가능하다. 따라서 온라인 학습에서는 실시간 수업이 가장 효율적이라고 생각한다.
결론
혼란스러운 코로나 상황에서도 대한민국의 교육은 멈추지 않았다. 이는 부단히 다가올 미래를 대비해왔다는 것이라고도 해석할 수 있다. 온라인 교육의 득과 실은 양극단으로 분명히 존재하지만, 무엇보다 학습을 진행하는 이들에게 실질적인 도움을 주는 방향으로 교육이 더 도움을 줄 수 있는 방향으로 교육이
실행되어야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
오만록 교수, 행동주의와 인지주의 및 인본주의 학습이론, 2018.10.13.
http://welfare5.com/bbs/index.php?document_srl=2627963

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