목차
1. 서론
2. 본론
(1) 부모교육이론 및 장단점
(2) 유사점과 차이점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 부모교육이론 및 장단점
(2) 유사점과 차이점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
은 행동의 교정 및 강화를 위한 구체적인 방법을 제시하고 있기 때문에 현장에서 적용하기에 유용하다. 다만 행동의 감소를 위해 사용하는 방식들은 부작용을 가지고 있기 때문에 이러한 방식을 적용할 때는 보다 면밀하게 상황과 대상을 살펴야 할 필요가 있다.
(2) 유사점과 차이점
부모교육이론들은 대부분 자녀를 대상으로 자녀가 주인공이 되어 문제 상황을 해결할 수 있도록 지지하며 이때 부모는 여러 가지 액션을 취할 수 있지만 기본적으로 사랑과 배려, 감응의 기술을 제공할 수 있다.
또한 부모와 자녀의 관계는 위계적이거나 억압적이지 않으며 서로 동등한 위치에서 많은 소통과 대화를 할 수 있도록 전제하고 있다.
다만 이 가운데 행동주의 이론의 경우 위계적인 방식을 취하고 있고 부모효율성 훈련은 부모역시 문제와 교정의 대상으로 인식했다는 차이점이 있다.
3. 결론
시중에 많은 육아 혹은 자녀 양육에 관한 도서나 방송이 존재하지만 아직도 많은 부모들이 자녀를 키우고 교육하는데 어려움을 겪고 있으며 이에 관한 적절한 대처를 하지 못하는 경우가 많다.
자녀의 양육은 여러 기관 및 주체가 함께 영향을 미치지만 어디까지나 부수적인 객체로써 가장 중요한 대상은 부모의 태도와 소통이라고 할 수 있다. 부모는 자녀를 위해 필요한 노력과 관심을 기울일 필요가 있으며 이때 올바른 방식의 상호작용이 이루어질 때 자녀는 성숙한 인격체로 성장할 수 있을 것이다. 부모는 자녀와 자신에게 맞는 적절한 부모교육을 학습하여 자녀를 건강하게 양육할 수 있기 바란다.
4. 출처 및 참고문헌
부모교육론, 강희신, 한국보육교사교육원, 2019
(2) 유사점과 차이점
부모교육이론들은 대부분 자녀를 대상으로 자녀가 주인공이 되어 문제 상황을 해결할 수 있도록 지지하며 이때 부모는 여러 가지 액션을 취할 수 있지만 기본적으로 사랑과 배려, 감응의 기술을 제공할 수 있다.
또한 부모와 자녀의 관계는 위계적이거나 억압적이지 않으며 서로 동등한 위치에서 많은 소통과 대화를 할 수 있도록 전제하고 있다.
다만 이 가운데 행동주의 이론의 경우 위계적인 방식을 취하고 있고 부모효율성 훈련은 부모역시 문제와 교정의 대상으로 인식했다는 차이점이 있다.
3. 결론
시중에 많은 육아 혹은 자녀 양육에 관한 도서나 방송이 존재하지만 아직도 많은 부모들이 자녀를 키우고 교육하는데 어려움을 겪고 있으며 이에 관한 적절한 대처를 하지 못하는 경우가 많다.
자녀의 양육은 여러 기관 및 주체가 함께 영향을 미치지만 어디까지나 부수적인 객체로써 가장 중요한 대상은 부모의 태도와 소통이라고 할 수 있다. 부모는 자녀를 위해 필요한 노력과 관심을 기울일 필요가 있으며 이때 올바른 방식의 상호작용이 이루어질 때 자녀는 성숙한 인격체로 성장할 수 있을 것이다. 부모는 자녀와 자신에게 맞는 적절한 부모교육을 학습하여 자녀를 건강하게 양육할 수 있기 바란다.
4. 출처 및 참고문헌
부모교육론, 강희신, 한국보육교사교육원, 2019
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