지식기반사회가 무엇인기 구체적으로 설명하고, 주요 학자 2명 이상의 견해를 덧붙여서 서술하고 지식이 현대사회에서 왜 중요한지

소개글

지식기반사회가 무엇인기 구체적으로 설명하고, 주요 학자 2명 이상의 견해를 덧붙여서 서술하고 지식이 현대사회에서 왜 중요한지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지식기반사회란
1) 지식기반사회의 개념
2) 지식기반사회에 대한 주요 학자들의 견해

2. 지식이 현대사회에서 왜 중요한지
1) 지식의 기능적 변화
2) 지식과 정보
3) 지식의 절대성과 상대성
4) 직업 구조의 변화
5) 교육시스템의 변화

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정보와 지식을 활용하여 학생 스스로 새로운 지식을 창출하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 것을 중시한다. 따라서 교육은 단순한 지식의 수집과 전달보다는 이를 효과적으로 적용하고 활용할 수 있는 비판적 사고와 창의적 사고, 문제 해결력 등의 고차적인 사고를 기르는데 주안점을 두어야 한다. 학교 교육은 후세들이 살아갈 미래 사회에서 요구되는 제반지식이나 능력, 가치관, 태도 등을 습득하게 하여 잠재력과 적응력을 키우는 본질적인 목적에는 큰 변화가 없다. 그러나 학교 교육을 담당하고 있는 조직이나 교육방법은 변화하는 사회와 미래의 발전방향에 따라 달라져야 한다. 따라서 우리 교육은 생존과 경쟁 우위 확보를 위해 시급히 창조적 인재 양성모형으로 변화되어야 한다. 급속히 변화하는 사회에서 변화를 준비시키는 기관은 다양하지만 가장 체계적이고 효율성을 기할 수 있는 곳은 바로 학교라고 할 수 있다. 그러나 학교는 이제 교육수단과 지식 제공자로서의 독점적 지위를 점차 상실해가고 있으며, 이로 인해 학교교육은 지식기반사회에 맞는 지식 전달체제를 구축해야만 존립할 수 있게 되었다. 지식기반사회의 도래라는 시대적 변화에 따라 교육은 정형화된 틀을 거부하고 다양한 교육적 틀을 요구하고 있으며 교사 또한 이 시대에 적합한 지식 교육을 하기 위해서 지식교육 환경의 변화를 주지하고 거기에 대비해 나가야 한다.
교육이 국가의 미래를 결정짓는 중요한 요인이며, 과감한 교육개혁 없이는 21세기의 지식기반사회에서 세계사의 주역이 될 수 없다고 볼 때 기존의 학교교육과는 다른 새로운 패러다임으로 변화되어야 한다. 학교의 질은 교사수준에 달렸다고 해도 과언이 아니다. 교사는 단순한 지식전달자일 뿐 아니라 가르치는 학생들의 세계관, 인생관에 큰 영향을 미치며 한 사람의교사가 수많은 학생들의 장래를 좌우할 수 있기 때문이다. 이러한 패러다임의 변화에 따라 지식 사회의 제반 여건과 환경을 분석하고 이를 바탕으로 학교를 중심으로 새로운 환경에 필요한 학교체제도 재구조화 되어야 한다고 본다. 개혁이나 재구조화란 곧 변화를 의미하며, 이러한 변화의 가장 중심영역에 있는 구성원들이 어떻게 그 역할을 수행하느냐 하는 것은 달성하고자 하는 변화의 목표를 성공적으로 성취하느냐 하는 문제와 그 맥을 같이 한다고 할 수 있다. 특히 그 가운데서 교사는 자신의 변화는 물론 교사와 학생, 학부모, 학교장, 지역사회에 이르기까지 학교를 총체적으로 변화시키는 힘을 가진 사람으로서 학교 현장 개혁의중심 역할을 하고 있음을 간과할 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지식기반사회가 무엇인기 구체적으로 설명하고, 주요 학자 2명 이상의 견해를 덧붙여서 서술하고 지식이 현대사회에서 왜 중요한지 자신의 생각을 작성해 보았다. 지식기반사회(knowledge-based society)로의 변화가 가속화되고 있다. 더불어 기술혁신(technological innovation)이 국가경제의 성장을 추동하며 기술혁신의 중요성은 지식기반사회에서 더욱 크다는 사실이 매우 자명하다. 종래의 노동과 자본의 요소생산성이 체감하고 유형자본 대신 경제발전의 원천으로써 혁신역량(technological capability)에 기반 한 기술적 성장이 강조됨에 따라 지식이나 기술의 진보(technologi calprogress)를 촉진하기 위해 국가적 기술혁신 노력의 중요성이 커지고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
변양균 (2017), 경제철학의 전환, 서울: 바다출판사.
이근영. 「한국사회와 경제정의」서울 : 차산출판사, 2003.
김낙년. 「한국의 장기통계」서울 : 서울대학교출판문화원, 2012.
김신일. 「교육사회학」서울 : 교육과학사, 2012.

키워드

지식,   지식기반사회,   현대사회,   중요성,   현대사회 지식기반사회,   사회,   기반,   교육,   변화