목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
음에는 그런 강의들을 이러닝으로 듣게 될까, 하던 사람들도 너도 나도 하나쯤 취미를 가져볼까 라는 생각에 하나 둘 관심을 가지게 되었다. 집에서, 카페에서 등 내가 원하는 어디에서도 간편하게 내가 원하는 내용으로 강의를 들을 수 있는 다는 것이 현대 사회를 살아가며 자신의 실 현업을 보면서 바쁜 시간을 쪼개서 내가 원하는 강의를 들으러가는 선택지보다 더 큰 장점으로 다가오게 된 것이다. 이는 단순히 중고등학생이 이러닝에 대해서 느끼는 것보다, 성인들이 느끼는 장점이 더욱 큰 것이 바로 이러닝이라고 생각할 수 있는 대목인 것이다.
Ⅲ. 결론
시대는 더욱 빠르게 발전하고 있다. 마냥 석탄, 기름 원료만 사용할 것 같았던 자동차도 이제는 환경을 생각하는 전기차는 물론 수소차까지도 발전하여서 이러한 친환경적이고 새로운 기술이 적용된 자동차가 각광받는 시대가 되었다. 앞으로의 기술의 발전도 사실 인간의 예측력으로는 어디까지 발전할 수 있고, 그 끝이 어디인지는 아무도 예측하지 못한다. 기술의 발전이 모든 인간의 삶의 지표와 생활을 바꾸어둔 것처럼, 숨쉬듯 우리 곁에 있는 교육 산업과 교육의 환경에도 물론 영향을 끼칠 수 밖에 없을 것이다.
기술이 퇴보하지 않듯, 지금까지 발전되어온 새로운 교육 환경이 또 이러닝보다 더 뛰어나고 편리한 기술이 적용되어 어떻게 발전할지는 모르지만, 인간의 본능 자체가 새로운 것을 배우는 것을 좋아하고 탐구성이 높다는 것이 변하지 않는 이상 교육의 본질의 의미, 무언가 새로운 것을 가르치는 의미를 잊어서는 안될 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
- 국립특수교육원, 특수교육학 용어사전, 2009
Ⅲ. 결론
시대는 더욱 빠르게 발전하고 있다. 마냥 석탄, 기름 원료만 사용할 것 같았던 자동차도 이제는 환경을 생각하는 전기차는 물론 수소차까지도 발전하여서 이러한 친환경적이고 새로운 기술이 적용된 자동차가 각광받는 시대가 되었다. 앞으로의 기술의 발전도 사실 인간의 예측력으로는 어디까지 발전할 수 있고, 그 끝이 어디인지는 아무도 예측하지 못한다. 기술의 발전이 모든 인간의 삶의 지표와 생활을 바꾸어둔 것처럼, 숨쉬듯 우리 곁에 있는 교육 산업과 교육의 환경에도 물론 영향을 끼칠 수 밖에 없을 것이다.
기술이 퇴보하지 않듯, 지금까지 발전되어온 새로운 교육 환경이 또 이러닝보다 더 뛰어나고 편리한 기술이 적용되어 어떻게 발전할지는 모르지만, 인간의 본능 자체가 새로운 것을 배우는 것을 좋아하고 탐구성이 높다는 것이 변하지 않는 이상 교육의 본질의 의미, 무언가 새로운 것을 가르치는 의미를 잊어서는 안될 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
- 국립특수교육원, 특수교육학 용어사전, 2009
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