장애아동(사회복지) 심리운동이 다양한 장애아동에게 적용된 사례(최대한 많은 논문)에 대해 정리한 보고서 - 심리운동이 적용된 사례를 장애 특성에 따라 모아서 정리

소개글

장애아동(사회복지) 심리운동이 다양한 장애아동에게 적용된 사례(최대한 많은 논문)에 대해 정리한 보고서 - 심리운동이 적용된 사례를 장애 특성에 따라 모아서 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

장애아동(사회복지)
심리운동이 다양한 장애아동에게 적용된 사례(최대한 많은 논문)에 대해 정리한 보고서
심리운동이 적용된 사례를 장애 특성에 따라 모아서 정리
시각장애, 청각장애, 발달장애 등. 사례 자체만 나열하는 것이 아니라 모둠모둠 묶어서 정리


1. 서론
2. 본론
1) 심리운동이 장애아동에게 주는 영향
2) 심리운동이 장애아동에게 적용된 사례
3. 결론
- 참고문헌 -

본문내용

혹은 회상을 통해서 수행하는 단계로 가기 때문에 각 단계에서 장애아동들이 겪고 있는 문제는 이러한 단계를 처음부터 끝까지 수행을 모두 해야 한다거나, 혹은 일정 능력이 조금은 발현하기가 어렵기에 보여지는 현상이라고 볼 수 있다. 전반적으로 심리운동이 장애아동에게 주는 영향은 이를 지각하고, 회상하고, 계획, 수행하는 단계를 전반적으로 보조할 수 있도록 만드는 것이다. 여기서 긍정적인 마인드가 중요한 이유는 이러한 각 단계에서 다음 단계로 넘어갈 때 자신 스스로가 판단할 수 있는 판단 능력을 길러주는 것과 수행했을 때의 기쁨에 대해서 직접적으로 알려주는 것이기 때문에 큰 도움이 된다. 단순히 장애아동 외에도 일반인들 또한 자신이 경험하는 것에 있어서 처음 경험하는 것은 두렵고 어려움을 겪게 된다. 하지만 시간이 흐르고 그에 대한 습득속도가 빨라짐에 따라, 이러한 단계에 대한 숙련도를 높인다고 볼 수 있다. 장애아동에게 전반적인 능력 향상을 이뤄지기 때문에 긍정적인 효과가 크게 발생된다는 점이다.
결론
끝으로 장애아동들이 가지고 있는 문제점을 해결하기 위해서는 여러 치료들이 필요하겠지만, 심리운동처럼 직접적으로 해결방안보다는 조금 더 편하게, 그리고 치료를 받는 당사자들이 즐기고 좋은 마인드를 가질 수 있는 환경을 가질 수 있도록 만들어야 한다. 특히나 이러한 대상이 자신의 감정을 자제할 수 있는 성인도 아닌, 이보다 더 어린 아동과 유아기의 경우에는 자신의 흥미에 대해서 직접적으로 영향력을 받기 때문에 이에 대한 시도는 좋은 시도라고 생각된다. 스스로 무언가를 수행하는 것에 대해서 저항감이 줄어들고 수행하며 컨트롤 하는 재미를 느낄 수 있게 심리운동이 적용된다면 현재는 장애아동 중심으로 이뤄지고 있지만 그 영향력을 직접적으로 넓힐 수 있을 것이라고 생각된다.
물론 이에 대한 시도는 과거 해외에서 먼저 시도가 되었으며 국내에 들어온 지 그렇게 긴 시간이 지난 것은 아니다. 다만, 이러한 시도들이 새롭게 도입되는 것 자체에 의미가 크다고 생각된다. 이는 치료를 하는 과정과 연구에서도 보이는 내용이다. 무언가가 존재한다면 이를 시도하고 수행한다는 전제 조건이 있어야만 가능한 일이기 때문이다. 심리운동 또한 이러한 시도와 연구가 거듭되며, 국내의 환경에 맞게끔 교육이 되고 운동 효과가 입증이 된다면 많은 이들에게 도움이 될 것이라고 생각된다.
참고문헌 -
지적장애아 조기 중재를 위한 심리운동적 접근방법, 지적장애연구 제 11집 4호. 307p 310p~311, 314p. 우석대학교/유아특수교육과/김윤태
신체경험중심 심리운동이 지적장애 아동의 운동성과 적응행동에 미치는 영향, 정서 행동장애연구 2017, Vol 33, No 1. 206p~209p. 송호준
12주간의 심리운동 프로그램이 자폐성장애 학생의 문제행동에 미치는 효과, 지적장애연구 제 17집 1호. 400~403p, 405p~406p
한국체육대학교/이현주, 한민규
심리운동 연구 동향 고찰-(2005년~2017년)- ,심리운동연구 2017, Vol 3, NO. 1 56~60p. 정창숙

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심리운동,   장애아동,   장애,   운동,   아동,   심리