특수아동지도 ) 영유아의 건강한 보육과 수준 높은 보육환경을 갖추기 위해 통합교육을 위한 특수아동지도 교사의 자질과 역할을 설명해 보세요

소개글

특수아동지도 ) 영유아의 건강한 보육과 수준 높은 보육환경을 갖추기 위해 통합교육을 위한 특수아동지도 교사의 자질과 역할을 설명해 보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

것은 부적합하다고 생각한다.성숙되지 않은 모습은 장애학생의 부정적 측면을 자극할 수 있고,결과적으로 장애학생이 교육에 몰입하는데 방해되며 도태하게 할 수 있다.

3.결론
특수아동에 대한 교육은 분리교육으로 비장애학생과 별로의 체제에서 교육이 이루어 졌지만 현재 통합교육에 대한 요구와 관심이 늘어나고 있다.점진적으로 특수아동을 정규교육 과정에 포함시키는 통합교육으로 이어질 수 있도록 하고,개인의 교육욕구를 만족시켜 줄 수 있도록 질적 향상을 추구하고 있다.통합교육이 효율적이기 위해서는 교사와의 상호작용이 중요하고,지역사회와 학급생들 간의 긍정적 상호작용이 이루어져야 사회적 측면으로 봤을 때 통합교육이라 할 수 있다.성공적인 통합교육을 위해서는 장애학생에 대한 이해가 필수적으로 요구되며 장애학생을 수용하는 태도가 중요하다.
4. 참고문헌
1) 초등학교 일반학급의 특수아동 생활지도에 대한 특수교사와 일반교사의 인식비교, 김세찬, 공주대학교 교육대학원, 2005
2) 일반학급 아동의 특수아동 수용태도에 관한 연구, 최은자, 청주교육대학교 교육대학원, 2002
3) 초등학교 교사의 특수아동 통합교육에 관한 태도 연구, 정의학, 경기대학교 교육대학원, 2002

키워드

영유아,   보육환경,   통합교육,   교육,   교사,   특수,   학생