특수아부모교육론 ) 청각장애아의 특성과 부모역할에 대해 설명하고, 청각장애아 부모의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오

소개글

특수아부모교육론 ) 청각장애아의 특성과 부모역할에 대해 설명하고, 청각장애아 부모의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청각장애와 청각장애 아동의 특성 이해
2. 청각장애 아동의 부모 역할
3. 청각장애 아동 부모 역할에 관한 나의 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌

본문내용

내가 칭찬을 받기 위해 더 많이 말을 하고자 노력하게 된다. 처음부터 잘하는 아이는 없다. 태어나서 엄마, 아빠라는 단어를 말하기까지 많은 시간이 걸리는 것처럼 기다려주면서 말하는 연습을 함께 도와주어야 한다. 마지막으로 아이가 말을 하면 그것을 따라하는 것과 함께 문장을 완성시켜 주는 것이다. 아이가 자동차 장난감을 가지고 \"부~\"라는 단어를 말했다면 \"자동차가 부웅~ 움직이는거야?\"라고 말해주면 부웅~이라는 단어를 이후 따라하면서 배우게 된다.
3. 청각장애 아동 부모 역할에 관한 나의 의견
우리가 아이를 대할 때는 시선을 아이에게 맞추어야 한다. 그렇기에 아이와의 의사소통에서도 아이의 수준에 맞는 단어를 선택해야 하고, 아이가 이해할 수 있도록 쉬운 단어를 선택해야 한다. 위에서 말한 부모의 역할은 대부분 의사소통의 중요성을 말하게 된다. \"수어\"의 필요성도 물론 중요하지만, 이것도 아이가 배우고자 하는 의지, 그리고 자신을 표현하고자 한다면 얼마든지 배울 수 있지만, 그래도 가장 먼저 부모를 의지하는 아이에게는 의사소통의 방법이 가장 중요하다고 생각했기 때문이다. 내가 만약 귀가 들리지 않을 때 겪을 답답함은 결국 부모에게 먼저 호소하게 될 것이다. 그것이 특히 아이였다면 자신이 표현할 수 있는 수단이 과연 몇이나 되는가. 어른의 시선보다는 아이의 시선으로 주변을 바라보고자 노력해야 할 것이다. 만약 그것이 너무 힘들다면 귀마개를 직접 한 후에 얼마나 듣기가 어려운가 경험해보는 것도 하나의 방법이다. 그 불편함이 아이에게 얼마나 참기 어려운지, 왜 울고 왜 화를 내는지 이해할 수 있는 좋은 방법이지 않을까.
Ⅲ 결론
이렇게 청각장애 아동의 특성과 부모가 해야 하는 역할을 설명하였고 그 역할에 관한 필자의 의견을 함께 제시하였다. 필자의 의견과 부모가 해야 하는 역할에 관련해서는 공통적인 특징이 많다. 아이를 중심으로 생각하는 것, 아이를 위주로 하는 활동을 할 수 있어야 한다는 것, 그리고 무엇보다 필요한 것은 아이와의 시간을 보낼 때 아이와 의사소통하는 것으로 신뢰감을 쌓아야 한다는 것이다. 듣지 못한다고 해서 일반 아동과 다른 시각으로 아이를 생각하는 것보다는 언어지도를 하는 것으로 일반 아동과 함께 살아갈 수 있도록 세상을 이해하는 힘을 아이에게 줄 수 있는 것이 부모가 아닐까 생각하게 되었다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
양육 길라잡이 <청각장애>(2006년), 국립특수교육원, 국립특수교육원 출판

키워드

청각장애아,   부모역할,   아이,   청각,   부모,   장애