목차
1. 원격교육을 면대면교육과 비교했을 때 본인이 생각하기에 가장 큰 차이점 세 가지를 제시하고, 그 이유를 구체적으로 설명하시오.
2. 독립학습이론, 교류 간격이론, 홈 버그의상호작용이론, 학습곤강이론에 대해 간략하게 설명하고, 네 가지 이론 중 하나를 선택하여 그 이론에 비추어 이번학기에 수강하고 있는 원격교육론 과목을 분석하시오.
2. 독립학습이론, 교류 간격이론, 홈 버그의상호작용이론, 학습곤강이론에 대해 간략하게 설명하고, 네 가지 이론 중 하나를 선택하여 그 이론에 비추어 이번학기에 수강하고 있는 원격교육론 과목을 분석하시오.
본문내용
환경에서도 새로운 측면을 지닌다는 특징이 있다. 그리고 이때 확대된 공간을 학습공간이라고 본다.
그중 교류 간격 이론의 관점에서 봤을 때 기준은 결론적으로 대화의 수준이나 교류 간격, 구조의 수준, 자율성의 정도라고 할 수 있다. 구조 수준과 대화 수준이 독립변수라면 자율성과 교류 간격은 종속변수라고 할 수 있는데 독립학습 이론의 경우는 자율성을 독립변수로 놓은 것과 다르다고 볼 수 있다.
3. 참고문헌
1. <원격교육활용론> 김재웅, 정인성, 2002, 한국방송통신대학교출판부
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=46eff34adfe24392&keyword=%EC%9B%90%EA%B2%A9%EA%B5%90%EC%9C%A1
2. <원격교육론>, 김희수, 한올출판사, 2003
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=2354643643b982c6&keyword=%EC%9B%90%EA%B2%A9%EA%B5%90%EC%9C%A1
그중 교류 간격 이론의 관점에서 봤을 때 기준은 결론적으로 대화의 수준이나 교류 간격, 구조의 수준, 자율성의 정도라고 할 수 있다. 구조 수준과 대화 수준이 독립변수라면 자율성과 교류 간격은 종속변수라고 할 수 있는데 독립학습 이론의 경우는 자율성을 독립변수로 놓은 것과 다르다고 볼 수 있다.
3. 참고문헌
1. <원격교육활용론> 김재웅, 정인성, 2002, 한국방송통신대학교출판부
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=46eff34adfe24392&keyword=%EC%9B%90%EA%B2%A9%EA%B5%90%EC%9C%A1
2. <원격교육론>, 김희수, 한올출판사, 2003
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=2354643643b982c6&keyword=%EC%9B%90%EA%B2%A9%EA%B5%90%EC%9C%A1
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