감상문 ) 유튜브 동영상 감상 후 감상문 ) 동영상을 보고 3가지에 맞게 1, 강연자가 말하고자 하는 내용이 무엇인가 2, 강연자의 내용을 중심으로, 당신의 생각을 논하여 보시오

소개글

감상문 ) 유튜브 동영상 감상 후 감상문 ) 동영상을 보고 3가지에 맞게 1, 강연자가 말하고자 하는 내용이 무엇인가 2, 강연자의 내용을 중심으로, 당신의 생각을 논하여 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유튜브 동영상(17분) 감상 후 감상문
- https://youtu.be/5Ai29-H_vHU
동영상을 보고 3가지에 맞게
1, 강연자가 말하고자 하는 내용이 무엇인가?
2, 강연자의 내용을 중심으로, 당신의 생각을 논하여 보시오.
3, 이 동영상이 당신에게 주는 개인적인 메세지가 무엇인지?


1. 서론
2. 본론
1) 강연자가 말하고자 하는 것
2) 강연자 내용을 중심으로 나의 생각
3) 동영상을 통해 얻은 개인적인 메시지
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

생 스스로가 배우고 싶은 것에 대한 생각을 할 수 있는 충분한 시간과 기회를 제공하고, 자율적인 활동을 통해 다양한 교육활동에 대한 능동적인 참여를 기대할 수 있을 것이라고 생각한다. 또한 학생들이 또래 친구들과 다양한 활동을 통해 스스로의 삶에 대한 가치를 느끼고, 배움을 통해 자신이 더 성장하는 과정 속에서 얻을 수 있는 성취감을 얻도록 해야 할 것이라고 생각한다.
교과서로 배우는 사회가 아니라 자신의 머릿속에 있는 궁금증에 대해 먼저 관심을 갖고 이를 해소하기 위한 자발적인 학업을 할 수 있도록 창의성 신장을 위한 다양한 프로그램의 개발이 요구되며 지역과 학교의 상황에 따라 차이가 있을 수 있지만 다양한 학생의 수준과 관심사에 따라 다양한 프로그램을 도입해 학생이 충분하게 자신의 창의성을 향상시키고 더불어 학업 성취도를 향상시킬 수 있는 환경을 만들어 창의성 교육을 위한 사각지대에서 벗어나 각자에게 적합한 교육 환경으로 미래가 원하는 인재로 발전할 수 있도록 해야 할 것이다.
3. 결론
우리 사회에서 창의적인 인재에 대한 중요성이 강조되고, 이로 인해 교육의 변화가 필요하다는 것은 인식하고 있으나 아직까지 우리나라의 교육에서의 수 많은 한계점들은 획일화된 인재 양성의 방향에서 크게 벗어나지 못했으며, 학생들의 창의성을 기르는 교육보다는 입시 위주로 학생을 결과적인 모습으로만 판단하는 경우가 아직 많다.
그러나, 학생들이 스스로 배움의 과정에서 겪는 다양한 실패의 경험 혹은 성공의 경험은 새로운 배움에 대한 인식에 영향을 미칠 수 있으며, 단순히 결과로 실패와 성공을 나눌 것이 아니라 배움의 과정 속에서 학생 자신의 노력과 과정이 높게 평가되는 것이 스스로가 더 나은 사람이 될 수 있도록 하는 하나의 동기 요인이 될 수 있으며 이는 우리 사회에서 원하는 창의적인 인재로 거듭날 수 있는 또 하나의 방법이 될 것이다.
획일화 된 교육과정보다 창의적인 교육과정을 위해 다양한 노력과 많은 시간이 소요될 것이지만, 이에 대한 문제를 인식하고 우리가 변화해야 할 방향에 대해 인식하는 것에서 시작하여 학생을 중심으로 형성되는 다양한 이해관계자들이 교육에 대해 새로운 관점을 가져야 함을 알 수 있다.
4. 참고문헌
1) 김지숙. \"창의적 융합인재교육에 대한 부모의 인식과 부모교육에 대한 요구.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 대학원, 2013. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13218067

키워드

감상문,   유튜브,   감상,   교육,   인재