지역사회복지론 ) 1) 잔여주의 제도주의 차이 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오 2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.

소개글

지역사회복지론 ) 1) 잔여주의 제도주의 차이 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오 2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지역사회복지론
1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오
2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.
3) 코로나 19 시대에 자신의 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방안에 대해 서술하시오.


1. 서론
2. 본론
(1) 잔여주의와 제도주의
(2) 제도주의의 보편성에 대하여
(3) 지역사회의 문제 사례 제시(양천구 목동)
3. 결론
4. 참고자료

본문내용

운영하고 학생활동 중심의 수업을 확대하겠다는 목표가 상정되어 있는데, 이 때문에 학부모들은 학생의 학력을 크게 떨어트렸던 혁신 학교 사업이 이름만 바꿔 재생산될 것이라는 불안을 느끼고 있으며, 거세게 반발하고 있는 것이다.
노후화된 학교 건물을 리모델링하는 것은 그곳에서 생활하게 될 학생들을 위해서도 필수적인 사안이지만, 자녀의 학력 수준에 민감한 학부모들이 이 사업에 포함된 여러 운영방식에 불안을 느끼는 것도 이해할 수 있는 부분이다. 또한 코로나19 상황에서 학생들이 2년 가까이 학교생활을 제대로 하지 못하면서, 학생들의 기초학력과 관련하여 우려의 목소리가 나오는 현 시점에 있어서 이러한 사안은 학부모들에게 더욱 민감하게 다가갈 것이다. 이 정책을 갈등 없이 시행하기 위해서는 ‘그린스마트 미래학교’ 사업이 ‘제2의 혁신 학교’가 아니라는 확신을 학부모들에게 심어주는 것이 무엇보다 중요하며, 그러기 위해서는 ‘스마트 교실 운영’과 같은 두루뭉술한 말이 아니라 좀 더 명확한 용어를 이용하여 어떤 식으로 학생들의 교육 운영방식이 변화할 것인지, 이를 위해 국가(교육청)가 어떤 노력을 기울일 것인지를 설명할 필요가 있다. 또한 리모델링 기간 동안 학생들에게 제공되는 교육의 질을 떨어트리지 않기 위한 방안을 구체적으로 세워야 할 것이며, 선정 후 통보 방식이 아니라 이전부터 학부모들과의 끊임없는 소통을 통해 그들의 의견을 듣고 대안을 제시하는 대화의 자세를 취해야 한다.
3. 결론
오늘날 사회복지는 국가의 의무 중 하나로 여겨지고 있다. 현대국가를 이루는 근간에 ‘천부인권’이 자리 잡게 되면서 인간이라면 누구나 자연적으로 부여받는 보편적 권리를 지니며, 사회 및 국가는 그에 대한 의무를 지는 것이 당연해졌다. 국가의 근본적인 구성요소인 국민에게 행복을 영위할 수 있게 만들어주는 것은 국가의 기반을 공고히 하는 것에 다름아니며, 즉 국가가 국민의 복지에 힘쓰는 것은 스스로의 기반을 단단히 다지는 것과 마찬가지이기 때문이다.
일반적으로 일컬어지는 잔여주의와 제도주의적 관점에서 살펴본 사회복지는 나름의 장단점을 가지고 있으나, 현실적으로 복지정책을 시행하여 구성원의 행복과 안정을 도모하기 위해서는 각 관점이 가지고 있는 장점을 조합하고 단점을 보완해나가는 수밖에 없을 것이다. 그 과정에서 복지정책의 시행자와 수혜자 사이에 오해가 생기지 않도록 소통해야 하며, 그를 위해 끊임없는 노력이 필요하다.
4. 참고자료
윤홍식, 보편주의를 둘러싼 주요쟁점-보편주의 복지정책을 위한 시론, 한국사회복지학 2011
http://www.riss.kr/link?id=A103478518
강욱모, 보편적 복지국가 논쟁, 현상과인식 2018
http://www.riss.kr/link?id=A105609428
김상돈·박지영, 불평등 인식이 복지서비스의 정부책임에 미치는 영향, 공공사회연구 2018
http://www.riss.kr/link?id=A105357607
‘목동초 미래학교 선정 \'논란\'…학부모 \"제2의 혁신학교 될라\" 반발’ (LG헬로비전 2021.08.30.)
http://news.lghellovision.net/news/newsView.do?soCode=SC40000000&idx=317839
‘“그린스마트학교로 개축공사땐 전학”… 학부모 “일방 통보” 반발’ (동아일보 2021.08.30.)
https://www.donga.com/news/article/all/20210830/108818958/1
‘40년된 학교 고치기 학부모 반발로 ‘진통’ 왜? (한겨레 2021.08.31)
https://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/1009801.html

키워드

잔여주의,   제도주의,   복지,   사회,   정책,   학교