세상읽기와논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다

소개글

세상읽기와논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 1강. 논술과 비판적 사고
2. 2강 분석적 이해
3. 4강 창의적 적용
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

해봐야 한다. 즉, 관점을 전환하여 새로운 관점으로 접근하는 것이 필요하다.
관점의 전환은 영역 전이성이라고도 하며, 통합교과의 본질이다. 예를 들어 국사에서 배운 내용을 세계사에 적용하거나 국사에서 배운 내용을 문학에 적용할 수 있다.
통합 교과는 병렬적 결합이 아니라 응용과 적용이다. 융합 교과는 개별 교과들이 포괄적 교과로 흡수되며, 홉합교과는 개별적 교과들의 물리적, 병렬적 결합을 의미한다. 마지막으로 통합 교과는 교과 상호간의 영역 전이를 의미한다.
학습은 3단계로 이루어진다. 1단계는 암기를 통한 학습이다. 같은 문제가 같은 상황에서 반복되는 경우에 유용하게 사용되지만, 상황이 조금만 바뀌어도 응용 활용이 어렵다는 단점이 있다.
2단계는 원리 이해를 통한 학습이다. 반성적 사고를 통한 학습이기 때문에 동일 영역의 유사 문제에 적용이 가능하다. 그러나 여전히 영역이 바뀐다면 적용이 어렵다는 한계가 존재한다.
3단계는 영역 전이 능력을 키우는 학습이다. 반성적 사고와 능동적 수행을 통해 체화의 과정으로 나아가는 것이다.
논술의 평가 기준은 이해 분석력, 논증력, 창의력, 표현력으로 이루어져있는데 그중 창의력은 40%로 가장 비중이 높다.
이해 분석력은 주어진 발문 및 제시문에 대한 이해와 분석, 독해를 하는 과정으로 발문에 충실한 정도와 제시문의 활용 정도를 평가한다. 논증력은 근거 설정 능력과 구성 조직 능력으로 이루어져 있다. 창의력은 심층적 논의 전개, 다각적 논의 전개, 독창적 논의 전개로 구성되어 있다. 표현력은 문장 표현, 비유, 단락 구성, 어휘 사용, 맞춤법, 원고지 사용법 등을 기반으로 표현의 적절성을 평가하는 것이다.
독창성은 주장이나 논거에 있어 새로움과 문제의 통찰에 있어서의 새로움, 관점이나 논의 지평에 있어 참신함을 의미한다. 즉, 자기 나름으로 주장이되며, 솔직한 것은 독창성의 기반이 된다.
심층성은 스스로 가능한 반론들을 고려하는 것으로 더 나아간 함축이나 귀결, 맥락, 배경 상황에 대한 고려를 포함한다. 또한 가정이나 생략된 전제에 대해 더 나아간 고찰을 필요로 하며, 겉만 보지 않고 속을 보는 것이다.
다각성은 발상이나 관점의 전환을 시도하는 것으로 가능한 대안들에 대한 고려가 필요하며, 암묵적으로 가정된 전제에 대해 비판적으로 고찰하고, 다양한 관점에서 접근하여 구제적이고 의미있는 해결책을 모색해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
세상읽기와논술. 방송대 강의안 파일

키워드

세상읽기와논술,   능력,   이해,   논술,   사고