목차
1.서론
2.본론
(1) 대한민국 영어 공교육의 실상
(2) 영어학개론의 적용 ‘통사론’
3.결론
2.본론
(1) 대한민국 영어 공교육의 실상
(2) 영어학개론의 적용 ‘통사론’
3.결론
본문내용
황하지 않을 것이다.
개인적으로 영어가 힘들어지기 시작했을 때는 고등교육 때부터 급격하게 수준 높아지는 단어와 난이도 높은 문법, 무엇보다 그 모든 것이 헷갈리게 조합돼 있는 긴 문장이었다.
단어와 문법은 외우는 것으로 메워질 수 있는 부분이었지만 긴 문장을 읽다 보면 헤매게 되었을 때가 많았다. 나뿐만 아니라 많은 학생이 어려워하기 때문에 그 방법이 많은 학생의 등급을 나누는 특점이기도 했다.
통사론을 통해 문장 구조를 연결하는 기술에 능숙해진다면 점점 길어지는 본문의 내용과 수능 문제의 내용들을 이해하는데 확실히 도움이 될 것이라는 생각이 들고, 나아가 토픽, 오픽 등과 같은 사회에서도 마주하게 될 영어능력 시험에서도 좋은 실력으로 이어질 수 있는 뼈대가 될 것이라 예상한다.
결론
우리는 세계화된 현재를 살고 있다. ‘한글’이라는 우리 말이 있는 우리나라 사람들에게 영어는 생김새도 문법도 많이 다른 하나의 학문이다.
배우고 적응하는 것에 노력과 시간을 많이 들이는 영어학을 조금 더 효율적으로 익히기 위해 공교육부터 다듬어져서 우리가 놓쳤던 부분들을 채워서 더 많은 학습자들이 영어 특유의 어려움을 느끼지 않고 유창한 실력으로 향상되기를 바란다.
개인적으로 영어가 힘들어지기 시작했을 때는 고등교육 때부터 급격하게 수준 높아지는 단어와 난이도 높은 문법, 무엇보다 그 모든 것이 헷갈리게 조합돼 있는 긴 문장이었다.
단어와 문법은 외우는 것으로 메워질 수 있는 부분이었지만 긴 문장을 읽다 보면 헤매게 되었을 때가 많았다. 나뿐만 아니라 많은 학생이 어려워하기 때문에 그 방법이 많은 학생의 등급을 나누는 특점이기도 했다.
통사론을 통해 문장 구조를 연결하는 기술에 능숙해진다면 점점 길어지는 본문의 내용과 수능 문제의 내용들을 이해하는데 확실히 도움이 될 것이라는 생각이 들고, 나아가 토픽, 오픽 등과 같은 사회에서도 마주하게 될 영어능력 시험에서도 좋은 실력으로 이어질 수 있는 뼈대가 될 것이라 예상한다.
결론
우리는 세계화된 현재를 살고 있다. ‘한글’이라는 우리 말이 있는 우리나라 사람들에게 영어는 생김새도 문법도 많이 다른 하나의 학문이다.
배우고 적응하는 것에 노력과 시간을 많이 들이는 영어학을 조금 더 효율적으로 익히기 위해 공교육부터 다듬어져서 우리가 놓쳤던 부분들을 채워서 더 많은 학습자들이 영어 특유의 어려움을 느끼지 않고 유창한 실력으로 향상되기를 바란다.
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