평생교육방법 1 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.

소개글

평생교육방법 1 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. ( 15 점) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
2. ( 15 점) 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는지 제시해 보십시오.
3. 참고 문헌

본문내용

우고자 하는 부분을 심도 있게 배워가는 과정이기 때문에 주도적으로 참여하려는 학습자가 많다. 그러므로 학습자들이 자신이 가진 경험이나 정보를 교육에 접목하고 발표하며 상호작용을 하는 과정으로 교육이 이루어질 때 더욱 참여도를 높일 수 있으며 교수자 입장에서도 적극적인 학습자에게 더욱 많은 정보를 제공하게 된다. 또한 이러한 능동적인 자세로 학습에 참여하면 학습자 스스로도 더 많은 내용을 습득할 수 있는 계기가 되므로 학습자의 자발적인 참여를 유도하기 위하여 다양한 교육 방법을 제시하는 것이 필요하다.
5) 반복학습
성인학습자는 청소년기 학업과는 다르게 인지적, 정의적, 신체적 요인으로 인하여 학업에 어려움을 느낄 수 있고 일반적인 학습 진도를 따라가지 못하는 경우도 왕왕 발생하여 학업 의지가 저하될 수 있다. 하지만 ‘첫 술에 배부르랴’의 마음으로 계속해서 모르는 부분에 대하여 반복학습을 제공함으로서 학습 내용을 몸으로 터득할 수 있도록 도움을 주는 것이 지속적인 평생학습 참여 촉진 차원에서 바람직하다.
6) 긍정적인 학습 분위기 조성
성인학습자는 오랜만의 학업으로 평생학습 교육 자체가 낯설고 어색하게 느껴질 수 있다. 그렇기 때문에 학습자와 교수자 간 그리고 학습자와 학습자 간의 긍정적인 관계 형성은 학업에 대한 참여 의지를 끌어올릴 좋은 방안이 될 수 있다. 또한 성인학습자가 흥미를 가질 수 있도록 학습자 개개인이 처해있는 환경을 교수자가 사전에 파악하여 학습자의 삶과 접목하여 학습을 진행한다면 성인학습자로 하여금 보다 적극적이고 능동적으로 학습에 참여할 수 있는 동기가 될 수 있을 것이다. 성인의 나이에서 용기를 가지고 평생학습에 참여하는 성인학습자에게 평생학습에 참여했다는 용기와 도전 정신 자체만을 가지고도 충분히 인정하려는 분위기를 조성한다면 성인학습자는 스스로 더욱 학습에 참여하려는 의지를 다질 수 있을 것이다.
<학습 방법론>
1) 행동주의
-학습과정: 행동의 변화
-학습의 중심: 외부 환경의 자극
-교육의 목적: 바람직한 행동 변화의 산출
-성인학습 실천: 행동 목표, 역량기반 교육, 기술개발 및 훈련
2) 인지주의
-학습과정: 내적 정신작용(정보 처리, 통찰력)
-학습의 중심: 내적 인지 구조화
-교육 목적: 학습 역량 재고, 기술 개발
-성인 학습 실천: 인지발달, 학습법의 학습
3) 인간주의
-학습과정: 잠재성 실현을 위한 개인적 행위
-학습의 중심: 정서적 인지적 욕구
-교육 목적: 자아 실현, 자율성 실현
-성인 학습 실천: 자기주도적 학습
4) 사회학습
-학습과정: 사회적 맥락에서 타인을 관찰하고 타인과 상호작용
-학습의 중심: 사람, 행동, 환경의 상호작용
-교육 목적: 새로운 역할과 행동의 모델링
-성인 학습 실천: 사회화, 사회적 역할, 멘토링
5) 구성주의
-학습과정: 경험으로부터 지식과 의미 구성
-학습의 중심: 학습자의 실재 의미의 내적 구성
-교육 목적: 지식의 구성
-성인 학습 실천: 자기주도적 학습, 관점 전환, 경험 학습, 반성적 실천
3. 참고 문헌
평생방법교육론/신용주/학지사/2021

키워드

평생교육방법론,   학습,   교육,   성인,   학습자