영유아발달 ) 인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용에 대하여 설명하고, 각 이론이 시사 하는 바에 대하여 설명하시오.

소개글

영유아발달 ) 인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용에 대하여 설명하고, 각 이론이 시사 하는 바에 대하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서론
Ⅱ본론
1,인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용에 대하여 설명하고, 각 이론이 시사 하는 바에 대하여 설명하시오.
1)피아제
2)비고츠키

2.유아기의 신체발달에 대해 각각 설명하고, 신체발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
1)신체 성장
(1)신장과 체중의 변화
(2)신체 비율의 변화
(3)골격 및 근육의 변화
(4)치아의 변화
2)두뇌 발달
(1)소뇌발달
(2)뇌의 편측성
(3)왼손잡이
3)유아의 신체발달의 적절한 사례
(1)대근육 운동
(2)소근육 운동

Ⅲ결론
참고문헌

본문내용

잘 씹어 소화를 돕는 역할을 하기 때문에 성장 발육에 큰 영향을 끼친다. 또한 발음을 정확하게 할 수 있도록 도와준다. 정옥분,2004,영유아발달의 이해 서울:학지사
2)두뇌 발달
두뇌 발달은 태아부터 발달 하기 시작하며 유아기가 되면서 서서히 성장이 느려진다. 유아기에는 뉴턴이라는 것이 커지면서 지주세포의 수도 증가한다.
(1)소뇌발달
유아기에 주로 발달되는 것은 소뇌발달이다. 소뇌는 뇌의 뒤쪽 아래에 있으며, 신체의 균형을 조절시켜주는 중요한 역할을 한다. 약 4세 무렵이 되면 소근육 발달이 활발히 이루어지며, 종이 접기, 가위질, 율동 등을 하게 되며, 협응된 동작으로 공을 던질 수 있다. 특히나 이 시기에 전두엽과 사태를 처리하여 리듬과 동작발달이 주로 이루어진다. 그러므로 이 시기에는 소근육 발달도 중요하지만, 음악을 듣고 춤으로 표현할 수 있는 활동을 할 수 있도록 기회를 자주 마련해 주는 것도 중요하다.
(2)뇌의 편측성
우리의 뇌는 두 개의 반구로 이루어져 있는데. 뇌의 좌반구와 우반구는 서로 다른 기능을 한다. 이것을 뇌의 편측성이라고 한다. 좌반구는 논리적이고 분석적인 언어에 기초를 두었고, 우반구는 시각적이고 공간적인 정보를 선호하고 한 번에 전체의 사물을 보고 정보를 즉각적으로 처리 할 수 있다. 이것은 유아기부터 두 개의 반구 간에 정보 교환이 활발하게 이루어진다.
(3)왼손잡이
대부분 사람들은 오른손을 사용하는데 유아들 중 왼손을 사용하는 경우도 많이 보인다. 이것은 뇌의 편측성에 의해 나타나는 것인데, 처음에는 양손을 사용하는 경우가 대부분이지만, 만2세에서 5세 사이에 명확하게 오른손잡이와 왼손잡이로 구분을 할 수 있다. 유아가 글씨를 쓰기 시작하면 더욱더 명확하게 구분 할 수 있다.
3)유아의 신체발달의 적절한 사례
(1)대근육 운동
인간은 태어나면서 반사 운동인 모로 반사를 보인다. 반사적 운동이 감소되면서 점차적으로 성장하면서 배밀이나 기어 다니기 등 대근육을 움직인다. 영아기 때 습득한 운동능력으로 유아기가 되면서 걷기. 달리기. 두 발로 뛰기. 말 뛰기. 한 발로 뛰기. 스키핑, 던지기, 받기 순으로 점차적으로 나타난다. 처음에는 한 발로 땅을 지지하며 발을 앞으로 움직이는 동작으로 걷기를 하다가 점차적으로 빨라지면서 달리기를 할 수 있다. 두 발로 뛰는 것중에는 멀리뛰기, 높이뛰기 등이 있다.
(2)소근육 운동
소근육은 주로 손을 이용한 발달을 말하는데 우아가 일상에서 원하는 활동을 할 수 있는 도구적 역할을 한다. 소근육 운동으로 손가락의 정교성을 보여주는 잡기능력을 대표적으로 뽑을 수 있다. 소근육으로 종이에 긁적이거나 블록을 쌓고 젓가락 사용, 그리고 옷 입고 벗기 등이 있다.
Ⅲ결론
피아제와 비고스키의 발달이론을 알아보며 인간은 태어나면서부터 발달하는 과정을 알아보았다. 두 학자는 언어발달을 중심으로 언어를 통한 인지발달을 중요시한다. 피아제는 자기중심적인 사고로 아동이 타인을 생각하지 못하는 것은 당연한 것이라고 말한다. 비고스키는 아동의 언어는 사회적인 것이며, 사고발달이 사회적 언어로 내적 언어로 진행된다고 주장하고 있다. 또한 유아의 다양한 신체 발달을 알아보았는데. 유아들은 크면서 개인차가 크기 때문에 또래와 조금 다르다고 크게 신경쓸 문제는 아니다. 어른들은 유아가 잘 성장할 수 있도록 다른 또래와 비교하지 말고 선행한다고 좋은 것은 아니므로 그 시기에 맞는 활동을 할 수 있도록 옆에서 격려해주는 것이 중요하다고 생각한다.
참고문헌
사회복지학사전 이철수 2009
곽노의외,2007,영유아발달. 양서원
조성연외, 2005, 아동발달의 이해 서울:신정
정옥분,2004,영유아발달의 이해 서울:학지사

키워드

인지발달,   피아제,   비고츠키,   발달,   언어,   설명