목차
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
본문내용
수 있었고 안전교육을 진행하며 유아가 원에서 안전하게 생활하는 것에 대해 즐거움을 느꼈다.
의사
소통
글자는 보고 따라 쓸 줄 알지만 아직 자신의 이름을 스스로 쓰기를 어려워 한다. 그래도 늘 항상 이야기 하고 말하는 것을 좋아하여 조금만 더 자신감 가지고 말하고 표현 해 볼 수 있도록 하는 것이 좋겠다.
사회
관계
자신이 좋아하는 놀잇감을 스스로 선택하고 놀이할 수 있다. 퍼즐교구와 블록놀이를 즐겨한다. 하고 싶은 놀이를 친구가 하고 있으면 순서를 기다렸다 놀이하는 모습을 보인다. 자신이 하고 있는 놀이를 친구에게 양보하거나 친구와 함께 놀이할 수 있다.
예술
활동
오리기, 풀칠하기, 그리기 등 다양한 미술놀이에 흥미를 보이며 미술도구를 안전하게 사용한다. 음률놀이에도 흥미를 보이며 춤추며 움직임으로 표현하거나 노래를 부르는 모습이 관찰된다.
자연
탐구
주변 사물과 자연 세계에 많은 호기심을 가지고 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 다섯 개 가량의 구체물을 말하며 세어보지만 구체물을 일대일로 대응하는 것이 이루어지고 있지 않다. 주변 동식물과 자연물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다. 생활 속에서 간단한 도구에 관심을 가지고 간단한 도구를 사용한다.
의사
소통
글자는 보고 따라 쓸 줄 알지만 아직 자신의 이름을 스스로 쓰기를 어려워 한다. 그래도 늘 항상 이야기 하고 말하는 것을 좋아하여 조금만 더 자신감 가지고 말하고 표현 해 볼 수 있도록 하는 것이 좋겠다.
사회
관계
자신이 좋아하는 놀잇감을 스스로 선택하고 놀이할 수 있다. 퍼즐교구와 블록놀이를 즐겨한다. 하고 싶은 놀이를 친구가 하고 있으면 순서를 기다렸다 놀이하는 모습을 보인다. 자신이 하고 있는 놀이를 친구에게 양보하거나 친구와 함께 놀이할 수 있다.
예술
활동
오리기, 풀칠하기, 그리기 등 다양한 미술놀이에 흥미를 보이며 미술도구를 안전하게 사용한다. 음률놀이에도 흥미를 보이며 춤추며 움직임으로 표현하거나 노래를 부르는 모습이 관찰된다.
자연
탐구
주변 사물과 자연 세계에 많은 호기심을 가지고 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 다섯 개 가량의 구체물을 말하며 세어보지만 구체물을 일대일로 대응하는 것이 이루어지고 있지 않다. 주변 동식물과 자연물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다. 생활 속에서 간단한 도구에 관심을 가지고 간단한 도구를 사용한다.
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