목차
1. 서론
2. 본론
1) 경험적 가족치료 모델
2) 의사소통유형
3) 자신의 생존유형(의사소통유형)
4) 나의 생존유형(의사소통유형)을 적용한 구체적 상황을 제시
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
1) 경험적 가족치료 모델
2) 의사소통유형
3) 자신의 생존유형(의사소통유형)
4) 나의 생존유형(의사소통유형)을 적용한 구체적 상황을 제시
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
음이 너무 다치지 않도록 감정을 갈무리하는 것에 집중했다. 그때는 나에게 최선을 다하는 것으로 생각했던 그러한 행동이 나를 다른 사람의 감정을 배제하고자 하는 사람으로 만들어버린 것 같아 조금은 아쉽다.
결론
본 레포트에서는 자신의 의사소통유형과 이를 적용한 구체적 상황을 예로 들어 보았다. 이를 통해 나 자신의 의사소통유형에 대해서 검토할 수 있었고, 개선점을 생각해볼 수 있었다.
참고문헌
육혜련. (2015). 사티어 의사소통 훈련 프로그램이 대학생 의사소통의 일치성과 자아존중감 향상에 미치는 효과. 임상사회사업연구, 12(1), 1-23.
2. 육혜련. (2015). 사티어 의사소통 훈련 프로그램이 대학생 의사소통의 일치성과 자아존중감 향상에 미치는 효과. 임상사회사업연구, 12(1), 1-23.
결론
본 레포트에서는 자신의 의사소통유형과 이를 적용한 구체적 상황을 예로 들어 보았다. 이를 통해 나 자신의 의사소통유형에 대해서 검토할 수 있었고, 개선점을 생각해볼 수 있었다.
참고문헌
육혜련. (2015). 사티어 의사소통 훈련 프로그램이 대학생 의사소통의 일치성과 자아존중감 향상에 미치는 효과. 임상사회사업연구, 12(1), 1-23.
2. 육혜련. (2015). 사티어 의사소통 훈련 프로그램이 대학생 의사소통의 일치성과 자아존중감 향상에 미치는 효과. 임상사회사업연구, 12(1), 1-23.
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