인간행동과사회환경_콜버그 도덕성발달이론

소개글

인간행동과사회환경_콜버그 도덕성발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
콜버그 도덕성 발달이론 특성
2.
콜버그 도덕성 발달이론 평가
3.
결론

본문내용

과 관련이 있다는 가설을 이론화 한 것이 특징이다. 하지만 나이에 따라서 모든 사람이 도덕성이 발달하기 않는다는 부분은 기억해야 한다. 그리고 콜버그의 이론은 인지 발달과 연결지어서 이해할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 하지만 모든 사람이 6단계의 수준에 이를 수 없기 때문에 타인의 도덕성에 대하여 지적질을 하면 안된다.
3. 결론
피아제가 인지에 관련이 되어 있는 도덕성 이론이라고 하였다면, 콜버그는 사회적 측면의 도덕성을 제시하는 것에 있어 그 의미가 있다고 볼 수 있다. “사람은 단순하게 착하기만 해서는 안되며, 사회적 맥락을 고려해야지 도덕정 판단을 할 수 있다.”를 강조한다. 그러나 본인 생각에는 콜버그의 이론은 남자아이 72명만 조사했다는 부분에 있어 불안정한 부분을 가지고 있다고 본다. 남자 아이들은 여자 아이들보다 규칙 준수에 더 높은 가치를 부여한다. 따라서 남자와 여자의 심리적 발달 단계를 좀 더 구별을 하면 좋았을 것이라는 아쉬움이 있다.
[참고문헌]
김진 <콜버그의 도덕발달> UUP 2013
김미정 <콜버그(L. Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치은 영향> 한국교원대학교,[2000] [국내석사]

키워드

인간행동과사회환경,   발달,   콜버그,   도덕성,   이론