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따로 독릭접 감정, 동기를 작동시킨다고 보았다. 에릭슨과 프로이트의 차이는 사회 환경과 자아의 상관관계에 있다. 프로이트는 부모가 아동이 성격발달에 끼치는 영향에 집중했고 에릭슨은 프로이트와 달리 부모뿐만 아니라 사회환경에 자아가 영향을 받는다는 시각이 둘의 차이이다.
프로이트는 성숙의 개념을 포괄적인 의미로 나아갔다. 그는 성숙은 억압을 통해 본능적인 충동의 방향으로 이끌지만, 에릭슨은 자율성, 주도성, 보편적 자아 속성의 성장을 성숙이 촉진하는 것으로 보았다. 교육의 영향력은 더욱 증대될 수 있으며, 위기 극복을 통한 자아 성장이라는 긍정적인 측면은 교육에 많은 시사점이 있다.
참고문헌
(Arlow, 1989).
(Carver & Scheier, 1988; Hall & Lindzey, 1980).
프로이트는 성숙의 개념을 포괄적인 의미로 나아갔다. 그는 성숙은 억압을 통해 본능적인 충동의 방향으로 이끌지만, 에릭슨은 자율성, 주도성, 보편적 자아 속성의 성장을 성숙이 촉진하는 것으로 보았다. 교육의 영향력은 더욱 증대될 수 있으며, 위기 극복을 통한 자아 성장이라는 긍정적인 측면은 교육에 많은 시사점이 있다.
참고문헌
(Arlow, 1989).
(Carver & Scheier, 1988; Hall & Lindzey, 1980).
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