방송통신대_건강교육론_건강교육론 멀티미디어 강의 2강 건강행동이론을 참고하여 신체활동, 건강한 식습관, 금주, 금연 등 건강행동을 실천할 의도가 전혀 없는 사람에게 건강한 삶을 위해 건강행동으로의 변화를 촉진 하고 지속할 수 있는 방안에 대해 구체적으로 서술하시오

소개글

방송통신대_건강교육론_건강교육론 멀티미디어 강의 2강 건강행동이론을 참고하여 신체활동, 건강한 식습관, 금주, 금연 등 건강행동을 실천할 의도가 전혀 없는 사람에게 건강한 삶을 위해 건강행동으로의 변화를 촉진 하고 지속할 수 있는 방안에 대해 구체적으로 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 내담자 상황(가상)
2. 건강 행동에 대한 태도 및 의도 파악
3. 건강 행동 장애 요인
4. 건강 행동 이점
5. 독려방안

본문내용

정보를 지속 제공한다.
다섯째, 건강에 대한 강한 자극을 제시할 수 있다. 건강 행동 실천이 다소 부족해지면, 담배 경고 사진과 같은 건강에 대한 강한 자극을 제시하여 건강 행동을 실천하고 지속할 수 있는 계기를 제공한다.
지금까지 내담자 A씨의 상황을 가상으로 설정하고, 이를 건강신념모형을 활용하여 내담자의 건강 행동에 대한 태도 및 의도와 건강 행동의 장애 요인을 확인한 후, 건강 행동의 이점 제시 등을 찾아 건강 행동 변화 촉진 및 지속할 수 있도록 독려방안을 구체적으로 서술하였다. 건강신념모형은 개인의 건강 행동 실천여부는 특정 행동이 특정 결과를 가져올 것이라는 인식과 결과에 부여한 주관적 가치에 의해 결정된다는 이론으로 이를 바탕으로 내담자의 건강 행동에 대한 태도와 의도는 평소 건강에 대해 자신감이 있고, 가족력으로 인한 당뇨와 고혈압을 앓고 있는 과정에서도 일상생활에 무리가 없다는 이유로 병원에서의 약 처방과 생활 습관 개선이 필요하지 않다고 여기고 있었으며, 건강 행동의 장애 요인으로 내담자 A씨가 느끼는 건강 행동의 장애 요인은 맛없다고 느끼는 건강식, 늦은 업무로 확보되지 않는 운동시간과 운동으로의 접근성과 비용이다. 이에 따른 건강 행동의 이점과 실천·지속 독려 방안을 제시하였다.
생활 습관병으로 질병을 얻게 되지만, 인간이 지닌 습관을 하루 아침에 개선하기는 굉장히 어려운 일이다. 과제를 통해 건강 행동으로의 개선을 위해서는 전문가의 적절한 개입과 개인의 노력이라는 공동의 작업으로 이루어질 수 있다는 것을 알 수 있었다.
※ 참고문헌
건강교육론 강의 1강, 2강. 한국방송통신대학교 멀티미디어 강의
마츠모토치아키(2007). 『건강행동이론의 입문-생활습관병을 중심으로』. 야스미디어
서울대학교 의과대학 국민건강지식센터
http://hqcenter.snu.ac.kr/archives/jiphyunjeon/%EC%9A%B4%EB%8F%99%EC%9D%98-%ED%9A%A8%EA%B3%BC
중앙일보. 《고혈압도 당뇨도 채식 앞에선 꼼짝 못하죠》. 2011.04.25. 중앙일보.
https://www.joongang.co.kr/article/5394279#home
후생성 공중위생심의회(1996)
Lalonde M. (1974). A new perspective on the health of Canadians: A working
document, Government of Canada.

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방송통신대,   건강,   행동,   운동,   내담자