Gardner의 다중지능이론과 수학교육내용을 연계하여 기술하시오

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본문내용

한 대상을 분류하는 활동, 일정 순서를 반복하는 패턴을 알아채고 직접 만드는 활동 등이 진행된다.
즉 단순히 대상을 인식하는 것을 넘어 대상 간의 관계와 규칙을 수학적 지능으로 유추하는 것이 주된 활동이다.
이는 계산과 상징논리뿐 아니라 보다 복잡한 추론을 해야 하는 영역에서도 활용되기 때문에 다지능 이론은 수학 교육에서 의미가 있다고 볼 수 있다.

키워드

토론,   과제,   찬반의견,   견해,   지능,   이론