만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다)

소개글

만4세,5세 혼합반 3월~8월 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

2. 영아 2
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

3. 영아 3
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

4. 영아 4
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

5. 영아 5
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

본문내용

활동지에 교통기관 그림에 맞춰 소리를 듣고 입으로 표현 한 뒤, 소리내어 표현한 말을 그대로 스스로 적어 보기를 한다.
듣는 소리를 집중하여 잘 듣고 나서 들리는 소리를 그대로 받아 적기를 잘 하는 모습을 보였다. 또래에 비해 한글에 대해 전혀 어려워 하지 않고 잘 듣고, 읽고, 쓰기가 쉬운 모습을 보였다.
사회관계
가방에서 사과에 쌓여져있는 빨간색, 하얀색 스티로폼을 꺼낸다. “선생님 이거 제가 친구들 선물로 주려고 가지고 왔어요.”라고 말한다. 한 명씩 사과 재활용 스티로폼을 건네주면서 “이걸로 만들기 활동해. 멋지지?”라고 말하며 나누어준다.
집에서 가져온 재활용품을 친구들에게 나누어주면서 나눔의 의미와 나눔을 실천하는 친사회적인 행동을 볼 수 있었다. 칭찬과 격려를 통해 행동을 촉진할 수 있도록 해야겠다.
예술경험
식사 지도송을 들으며 악기를 연주한다. 식사를 할때는 골고루 먹어야돼~라고 이야기하며 악기를 연
주한다.
악기를 연주하며 음식을 골고루 먹어야 한다는 것을 이야기 한다. 이후로 오늘부터 골고루 먹을 수 있도록 지도해 보아야겠다.
자연탐구
과학시간에 만들어 본 페트병과 빨대를 이용하여 페트병에 물을 넣어본 OO가 옥상 놀이터에서 빨대에 바람을 불어 넣는다. 다른 작은 빨대를 통해 물이 나오는 것을 지켜본 OO가 “우와 폭포같다” 라고 말하며 교사에게 “선생님 바람을 부니까 폭포가 나와요” 라고 말한다
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐기는 모습이었다. 20이상의 수를 세어보며, 수를 이용한 놀이를 즐겨하였다. 전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동에 흥미를 가지고 참여하였다.

키워드

만4세 관찰일지,   유아관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   어린이집관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지,   만5세 평가인증,   만4세평가제,   관찰,   하며,   모습,   선생님