9월 만4세 영아 관찰일지

소개글

9월 만4세 영아 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 총평

본문내용

다른 친구들이 하다가 유하 차례가 되자 유하도 앞에 나와 책상 끝에 선다. 교사의 신호음 소리에 단풍잎 공을 굴려 같은 그림이 붙어진 종이컵 안으로 넣기를 시도한다. 공을 다 굴린 후 종이컵 안에 공이 많이 들어 갔는지 확인하며 이내 공이 많이 들어 가있는 걸 확인하고 ‘야호!’라고 소리지르며 좋아한다.
9월
의사소통
OO가 교사가 들려주는 동화를 들으며 웃는다. 동화가 끝나자 “또 보고 싶다.”라고 혼잣말을 한다. 교사가 “그럼 우리 그림을 보면서 어떤 이야기였는지 떠올려 볼까요?”라고 묻자 OO가 “네!”라고 대답한다. OO가 교사가 넘겨주는 동화 그림을 보며 “근데 돈 벌어서 누구한테 줘요?”라고 묻는다. 교사가 “동화에서 누구를 위해 썼다고 했을까요?”라고 묻자 친구들이 “어려운 사람 도와줘요!”라고 대답한다. OO가 “아~ 어려운 사람한테 주는 거구나~?”라고 말한다.
9월
사회관계
OO가 블록으로 비행기를 만들어서 보여주자 주먹으로 비행기 모형을 쳐서 망가트린다. OO가 ‘이게 무슨짓이야’라고 소리치자 아무런 말도 하지 않고 쳐다보기만 한다.
9월
자연탐구
“선생님 이것보세요”라고 말하며 손에 잡고 있던 비닐봉지를 내려놓는다. 바람에 비닐봉지가 날아가자 “비닐이 날아갔어요.”라고 말한다. 선생님이 “왜 비닐봉지가 날아갔을까?”라고 말하자 “바람이 후 하고 불었어요” 라고 말하며 같은 행동을 여러 번 반복한다. 선생님이 “바람이 불면 선재 머리카락은 어떻게 될까?”라고 말하자 머리를 좌우로 흔들며 “이렇게” 라고 말한다.
9월
예술활동
자유놀이 시간 OO는 북을 두드린다. 그리고는 OO에게 “너도 할래?” 라고는 북을 주고 노래를 부르며 북을 두드린다. OO가 “안할래” 라고 가자 “그럼 나랑 노래할래?” 라고 이야기를 한다.
총평
평소에 놀이터 갔을 때 많이 뛰어 다니기도 하고, 조작 놀이도 자주 하기도 하여 대소근육이 잘 발달 되어져 있는 것을 볼 수 있다.
장난기가 심하고 때로는 과격한 행동으로 친구의 놀이를 방해한다. 친구를 존중하고 친구의 놀이를 방해하지 않고 자신도 함께 놀이할 수 있도록 지도하였다.
교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느끼며 동화의 내용에서 궁금한 점을 질문하여 동화의 내용을 이해할 수 있다.
비닐봉지가 바람에 날아가는 모습을 반복하여 탐색하는 모습을 보인다. 바람이 불면 시원하다는 것과 머리카락과 같은 물체가 흔들리거나, 날아간다는 것을 인식하고 있다.

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