만3세 1년 관찰일지

소개글

만3세 1년 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰내용
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

2. 발달평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

본문내용

들과 적극적으로 놀이하는 모습을 보였다.
교사의 지시에 따라 모든 활동에 적극적으로 참여하려는 의사가 확고하며, 하루일과에 즐겁게 참여한다.
다양한 별자리 이름과 형태를 탐색하며 흥미롭게 참여한다.
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
관찰
내용
점심시간에 OO이가 점심 메뉴가 맛이 있는지 밥과 반찬을 맛있게 먹고 교사에게 “선생님 쇠고기 볶음 더 주세요”라고 말한다. 교사가 밥과 반찬을 더주니 맛있게 다 먹고 자신의 식판을 깨끗하게 정리한다.
OO이가 줄넘기를 꺼내와 “ 선생님, 나 진짜 빨리 할 수 있어요. 선생님 잘 보세요.”하고 말하며 줄넘기를 한다. 교사가 “우와~ 우리 OO이 줄넘기 정말 잘하는구나.”라고 말하니 OO이가 눈이 반달이 되어 웃으며 “여러 번 해서 계속계속 성공할 수 있어요. 이것 보세요,”하며 여러번 줄넘기를 시도하여 성공하고 “아, 힘들다. 선생님! 물 마시고 올게요.”하고 말한다.
동물들의 숨바꼭질 동화를 교사가 들려주었고 조용히 동화를 듣는다. 마지막장까지 다 읽자 ‘너무 재밌어요.한번 더 읽어주세요’라고 대답한다.
발달
평가
간식과 점심시간에 음식을 잘 먹는 편이고 골고루 먹으려고 하는 편이다. 장난감을 가지고 놀다가 정리시간이 되면 친구와 협력해서 정리를 한다.
도구를 사용한 신체운동에 관심을 갖고 자발적으로 참여하며 실외 활동에 적극적으로 참여하는 모습이다.
동화에 관심이 많고 반복적으로 읽어달라고 제안한다.
2학기 관찰일지
2학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
사회관계
예술활동
자연탐구
관찰
내용
OO가 클레이로 만두를 만들자 옆에서 꽈베기를 만들던 OO이가 “우와 ! 만두네”라고 말한다. OO가 “OO아 이렇게 해봐”라고 말하며 클레이를 손 위에 올리고 꾹 눌러 펼치더니 동그라미를 작게 만들어 펼친 클레이 안에 넣고 오므리며 만두를 만든다.
‘고구마’노래를 듣고 고구마는 어떤모양인지 어떤색깔인지 생각하며 도화지에 그림을 그리며 그림으로 표현하였다. 고구마의 모양을 그리고 고구마의 색깔은 어떤색깔인지 친구들과 이야기를 하며 미술활동으로 표현하였다. 다양한 미술도구를 사용하여 자신의 미술작품을 완성시키며 높은 집중력을 보였다.
여러 가지 시계 사진을 관찰하면서 한 사진을 가리키며 “선생님 이 시계 우리 집에도 있어요.＂라고 말한다. 시계 숫자를 손으로 가리키며 “1,2,3…11,12”까지 다 읽는다. 숫자를 잘 읽는다고 칭찬해 주니 “전 숫자를 잘 알아요.”라고 말한다.
발달
평가
친구가 구름빵을 보고 구름빵을 만들자 OO도 친구가 좋아하는 구름빵을 만들어 함께 놀이하고 친구가 클레이로 잘 만들지 못하자 옆에서 도와주는 모습을 보여주고 있다. 동생이나 친구의 놀잇감을 가져가지 않고 “이거 나 빌려줄래”라고 말로 표현하는 긍정적인 모습이 자주 보여주고 있다.
음악을 듣고 어떤 노랫말이 흘러나오는지 집중하며 노래를 들었고 들었던 노래를 미술활동으로 표현할 수 있다.
자신의 주장을 내세우기도 하지만 친구에게 자신의 생각을 말로 표현할 수 있다. 시계에 관심을 가지고 시계를 관찰하며 숫자 1부터 12까지 읽을 수 있다.
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
관찰
내용
점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다.. 교사가 “OO아 도와 줄까요라고 하자 “OO이는 혼자 잘 먹을 수 있어요＂라고 말한다. 다먹고 “선생님 마무리 해 주세요＂한다.
저녁식사를 하기 위해 비누를 이용하여 손을 씻고 식당으로 이동하여 배식을 받은 후 감사 인사후 식사를 시작하였다. 포크를 이용하여 깍두기를 먹으며 “선생님 나는 김치도 잘 먹어서 몸이 튼튼해요!”라고 말하였다.
블록으로 공룡을 만든 친구가 발을 쿵쿵 구르며 공룡의 걸음걸이를 표현하며 “크앙”하고 소리를 내자 OO가 관심을 보이며 친구를 쳐다본다. 교사도 함께 “크앙”하며 손을 들어 보이자 영아가 교사의 움직임을 관찰하고 그 모습을 지켜 본다.
발달
평가
OO이는 수저를 이용하여 혼자 밥을 잘 먹고 마무리만 교사가 도와주었다
몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 식사를 하지만, 바른 식생활 습관이 이루어지지 않았다. 지속적으로 바른 식생활 습관이 형성될수 있도록 격려해 주어야겠다.
OO도 공룡의 움직임을 표현해 볼 수 있도록 교사와 함께 걸어보기도 하고 공룡 사운드 북을 보며 공룡의 소리를 들어보았다.
2학기 관찰일지
2학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
사회관계
예술활동
자연탐구
관찰
내용
OO가 과자를 먹는다. OO가 옆에 앉아 있는 OO를 바라보며, 과자 통 속에서 과자를 꺼내서 OO 입에 과자를 넣어 준다. OO가 OO에게‘고마워’라고 말하자 OO가 다시 과자를 꺼내서 입에 넣어 준다.
자유 활동 시간에 교사가 동요를 들려주고 몸으로 표현하는 모습을 보여주었다. OO는 별다른 관심을 보이지 않고 OO가 좋아하는 블록으로 놀이를 즐기고 있었다. 친구들이 교사를 모여서 노래에 맞추어 자유롭게 표현하는 모습을 보더니 관심을 보이며 OO도 몸을 자유롭게 흔들흔들하며 몸동작으로 표현하는 모습을 보여주었다. 교사는 OO에게 ‘우와~ OO 너무 잘 하네!’라고 이야기를 해주니 친구들과 함께 더욱더 즐겁고 신나게 집중을 하며 놀이를 즐기는 모습을 보여주었다.
창문을 바라보며 비오는 풍경을 보는 모습을 보인다. 한참을 바라보며 교사에게 다가와 ‘밖에 주륵주륵 비가 와 비가 올때는 우산써야해 OO 오늘 장화랑 우비 입고 왔어’라고 이야기한다.
발달
평가
처음으로 OO가 친구를 바라보며 과자를 먹여 주는 모습을 보이며, 친구가 과자 먹는 모습을 살펴 보는 모습을 보였다.
자유롭게 몸을 움직이며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 동요의 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있다.
주변 환경과 자연을 탐색하는 과정을 즐기며 주변 환겨에 관심을 가지고 탐색하기 한다. 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다.

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