목차
Ⅰ. 서론 - 매슬로우의 욕구5단계
Ⅱ. 본론 - 사회복지실천현장에서의 연관성 및 중요성
Ⅲ. 결론 - 나의 의견
Ⅳ.참고문헌
Ⅱ. 본론 - 사회복지실천현장에서의 연관성 및 중요성
Ⅲ. 결론 - 나의 의견
Ⅳ.참고문헌
본문내용
욕구5단계를 살펴보았다. 학교라는 현장에서는 특수교육대상자와 특수교사 및 보조인력이 함께 매슬로우의 5단계욕구를 골고루 충족하며 함께 성장할 수 있어야 한다. 학생들은 보호를 받으면서 안전하게 욕구해결을 하여 자아실현의 단계로까지 성장할 수 있고, 특수교사 및 보조인력들 역시 교육과 훈련을 꾸준히 하여 서로 돕고 나누며, 학생들에게서 사랑을 느끼고 학생들에게서도 배우는 보람된 일을 나누면 존경의 욕구를 넘어서 자아실현을 실행할 수 있는 기회가 항시 있으리라 나는 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
이현림 外, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016.
정옥분, 발달심리학: 전생에 인간발달, 학지사, 2014.
고명수 外, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2018.
도복늠, 인간관계와 커뮤니케이션, 담미디어, 2016.
Ⅳ.참고문헌
이현림 外, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016.
정옥분, 발달심리학: 전생에 인간발달, 학지사, 2014.
고명수 外, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2018.
도복늠, 인간관계와 커뮤니케이션, 담미디어, 2016.
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