놀이를 통한 아동과학교육의 중요성에 대하여 논하고, 놀이 활동의 실제를 계획하시오.

소개글

놀이를 통한 아동과학교육의 중요성에 대하여 논하고, 놀이 활동의 실제를 계획하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 개념

2. 놀이를 통한 아동과학교육의 중요성
1) 아동과학교육의 중요성
2) 놀이를 통한 아동과학교육의 중요성

3. 놀이 활동의 실제 계획

Ⅲ, 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 한다.
유의할 점
①과학개념 전달이 아동의 수준에 적절하지 않게 일어나는 경우가 비일비재하므로 과학활동을 놀이적 차원으로 접근하는 경우를 방지해야 한다.
②놀이중심 과학활동은 아동의 흥미와 관심도, 참여도를 높인다는 장점이 있지만, 자칫 방향성이 없는 단순 놀이가 될 수 있으므로 놀이를 통한 과학교육에서 교사의 방향성 설정이 중요하다.
③활동의 방향을 가진다는 것은 유아 스스로 자신이 무엇을 알고자 하는지, 어떻게 그 사실을 알아볼 것인지, 그 결과가 어떻게 되었는지를 알도록 하는 것이다.
Ⅲ, 결론
아동과학교육은 아동이 주변 현상에 대한 호기심을 유지하면서 반복적 탐색과 지속적인 관찰을 통해 스스로 발견하고 지식을 확장시켜 가는 능동적인 문제해결의 과정이다. 아동기는 인간 형성의 기초적인 시기이자 결정적인 시기로서 이 시기에 형성된 습관과 태도는 성장 후에도 쉽게 변하지 않는다. 아동은 일상생활이 편안하고 학습과 경험이 놀이중심으로 이루어질 때, 최대의 능력이 발휘된다. 따라서 놀이를 통한 아동과학교육은 매우 중요하다. 놀이를 통한 아동과학교육에서 아동 주도로 활동을 할 수 있도록 배려하나, 적절한 목표 설정 및 설명, 활동 과정에서의 방향성 제시가 충분히 되지 않아 처음에 의도한 활동이 다른 놀이 혹은 단순 놀이로 진행될 때 교사는 적절한 개입을 통해 활동의 방향을 다시 설정해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
고선옥 저, 아동과학교육, 공동체, 2021
김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2020
박정민 저, 아동과학지도, 창지사, 2018
김정희, 문혁준 외 저, 아동과학지도, 창지사, 2017

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