다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성해 보시오

소개글

다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2-1. 다문화 가족이란
2-2. 다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성하시오.
3. 결론
4.참고문헌

본문내용

키는 과정은 필수적이라고 볼 수 있으며, 그로 인한 심리적 어려움과 부적응 행동에 대한 예방 및 교육적 요소를 포함하는 사회적 기술 향상을 위한 치료적 접근 프로그램은 매우 효과적일 수 있다.
계획서 작성 소감
다문화가정의 대부분이 빈곤에 시달리고 있다. 특히 아동들이 취학연령이 되었을 때 대부분의 어머니들은 한국학교의 차별적인 교육을 염려하여 외국인학교를 보내기를 희망하지만 교육비를 감당할 수 없어서 괴로워한다. 다문화가정의 가구소득은 우리나라 전체가구소득의 59%, 우리나라 전체 생산직 가구소득의 68% 수준에 불과하며, 다문화가정의 여성은 34.2%만이 취업을 하고 있는 것으로 나타났다.다문화가정에 대한 시각의 전환도 필요하다. 이들이 다양한 배경에서 이주 결혼을 선택하였고, 그 이면에는 경제적인 목적만이 아니라 자신의 삶을 개척하고 발전시키기 위한 적극적인 동기도 있다는 것을 놓쳐서는 안 될 것이다. 다양한 문화적사회적 환경에서 살아온 다문화가정은 한국 사회에서 행복을 추구하며 살아갈 권리가 있다. 이들이 긍정적인 자기 정체성을 가지고 살아갈 수 있는 사회야말로 민주적이고 다양성이 인정되는 사회일 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 다문화가족 아동을 대상으로 진행되는 자원봉사활동 계획서를 작성해보았다. 이처럼 경제적, 사회적, 문화적 기반이 취약하여 한국어 능력부적응으로 학습부진을 겪는 다문화 아동을 위한 자원봉사프로그램은 다문화가정 청소년들이 건전하게 성장 및 발달하게 해줌으로써 자연스럽게 한국사회의 주류집단으로 편입하게 해주는데 큰 도움이 되는 프로그램으로 볼수 있다. 그러므로 사회적 편견에 따른 정체성혼란을 경험한 다문화가정 아동에게 교육지원을 보다 체계적으로 지원해줘야 할 것이다.
참고문헌
다문화가족 아동청소년의 발달과정
추적을 위한 종단연구II
책임연구원 : 양계민(한국청소년정책연구원부연구위원)
공동연구원 : 김승경(한국청소년정책연구원부연구위원)
박주희(한국청소년정책연구원전문연구원)
연구보조원 : 정소희(한국청소년정책연구원위촉연구원)
김선미(2008), 『다문화교육의 이해』, 한국문화사.
김이선, 다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축」, 한국여성정책연구원, 2007.
서종남, 「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문

키워드

다문화가족 아동,   활동계획서