생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다. 부산대학교 프로그램을 바탕으로 “ 생태유아교육”의 배경과 운영방법에 대해서 기록하세요.

소개글

생태 유아교육이 최근 한국 유아교육의 화두입니다. 부산대학교 프로그램을 바탕으로 “ 생태유아교육”의 배경과 운영방법에 대해서 기록하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1)생태유아교육이란?
2)부산대학교 프로그램을 바탕으로“ 생태유아교육”의 배경과 운영방법
3.결론
4.참고문헌

본문내용

하고 있다. 할머니는 정리도 함께 하고 새참도 나누어 주시고, 재미있는 옛날이야기도 해주신다.
그 외에도 명상 프로그램, 절제절약 프로그램 등이 있다.
3.결론
자연에서 태어난 유아는 자연을 그대로 닮게 하는 교육이 필요로 합니다. 이러한 점으로 보아, 부산대학교의 생태 유아교육 프로그램은 우리 유아들이 성장하는 데에 큰 도움을 줌으로써, 유아와 자연이 유기적인 관계를 형성하며, 자연을 잃지 않는 삶, 자연과 상생하는 삶을 터득하면서 스스로 자발적으로 자연을 경험하고 관찰할 수 있는 탐구 능력을 가지게 해주는 좋은 교육프로그램이라고 생각하게 해주었던 과제였던 것 같습니다.
4.참고문헌
“생태유아교육 탐구활동 프로그램이 유아의 과학 탐구능력 및 창의성에 미치는 영향”
임갑빈, 박영란 “미래유아교육학회지”

키워드

생태유아교육,   한국유아교육,   화두,   프로그램