인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.

소개글

인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인과 내 견해(경험)
2) 인간발달과 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점

3. 결론

본문내용

유는, 지역사회의 일원이 될 아이들, 그리고 성인들에게 일종의 소속감을 주는 방향이 현재 주목받고 있다는 점을 말해주기 위해서이다.
교육을 통해 확실한 소속감을 준다는 것은 분명히 쉬운 일은 아니다. 꾸준한 교육을 통해 지역에 대한 소속감을 지니게 한다면, 지역사회에서 일어나는 여러 가지 문제들(주로 사람 대 사람)을 줄일 수도 있고 지역사회복지의 활성화를 추진할 수도 있다.
최근, 역사를 모르는 사람은 상당히 몰상식한 사람 취급을 받고 있어, 기초상식으로 여러 가지를 공부하는 경우가 많은 것 같다. 이는 대한민국이라는 사회문화에 속해있기에 자연스럽게 나타나는 현상이라 볼 수 있다. 정부나 지자체 역시 우리나라 역사강좌를 꾸준히 유지하고 있는 것 역시 이와 관계가 있다고 생각한다.
4) 심리적 요인
심리적 요인이 유아교육이나 성인교육에 주는 영향은 가히 절대적이라 볼 수 있다. 특히 현대인들은 과거에 비해 수많은 정신적 질환과 스트레스를 겪고 있다. 우리는 이러한 양상을 보면서, 후천적인 영향으로 인해 문제가 발생했다고 생각하고 있다.
그 후천적인 영향의 주된 요소는 심리적인 요인일 것이다. 사람의 심리는 사람의 행동과 발달에 막대한 영향을 끼친다. 그런데 사람의 심리는 혼자서도 불안정해질 수도 있지만, 주변인의 영향이나 상황적 요소로 인해 변화하는 경향이 많다.
여기서 필자가 말하고 싶은 것은, 교육을 통해 심리가 불안정한 사람을 완전히 바꾸는 것은 어려울지 몰라도 그에게 직접적으로 영향을 끼치는 주변인의 태도나 말투 등을 바꿀 수 있다는 것이다. 즉, 교육이 끼치는 영향을 통해 간접적으로 영향을 줄 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 인간발달과 인간행동에 미치는 네 가지 요인을 제시하고 이것이 유아교육 및 성인교육에 주는 시사점에 대해서 논해보았다. 필자는 본고의 주제에 따라 인간발달의 요인을 각각 기술하였는데, 사실 각각 기술하는 것만이 옳다고 생각하지는 않는다.
왜냐하면, 인간발달의 네 가지 요인은 개별적이라기보다 복합적으로 작용하기 때문이다. 하나만을 적용할 수 있는 사례는 지극히 드물며, 원만한 치료 혹은 교육을 알기 위해서는 네 가지 요인으로 나타난 현상을 파악해야만 한다.
인간발달과 행동에 미치는 요인에 대한 심층적이고 복합적인 이해만이, 인간 발달의 이해도를 높여준다고 생각한다. 그리고 더 나아가 인간 발달(성장)이 제대로 이루어질 수 있도록 하는 교육안을 제시할 수 있을 것이라 생각한다.

키워드

인간행동에 미치는 요인 네 가지,   생물학적 요인,   환경적 요인,   사회문화적 요인,   심리적 요인