통합교육 ) 10분이상의 장애공감자료 및 장애이해관련자료 보고 링크 및 정리, 소감작성

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통합교육 ) 10분이상의 장애공감자료 및 장애이해관련자료 보고 링크 및 정리, 소감작성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

고 생각한다. 장애학생만을 위한 교육환경보다 일반학생과 통합적으로 함께할 수 있는 기회를 제공하는 것이 우리 모두의 인식을 개선하고 장애아동의 인권을 보장할 수도 있으며, 일반 학생은 잘못된 장애 인식으로부터 자유로워질 수 있을 것이라고 생각한다.
가장 중요한 것은 장애의 개념에 대한 이해보다 장애에 대해 친근감을 통해 신기성을 낮추는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 교육자료의 주인공도 신체적인 장애로 인해 이를 신기하게 바라보던 한 아이를 통해 사회로부터 배척되는 과정을 더 실감나게 느낄 수 있었다. 장애에 대한 인식 자체가 지각적인 경험을 기반으로 형성되며 자앵의 구체적인 특성에 의해 영향을 받을 수 있다. 특히 눈에 보이는 신체적인 장애는 더 쉽게 인식되며 지적장애나 정서행동장애는 더 성장한 이후에 인식할 수 있다는 점에서 장애학생과의 접촉 경험으로 장애에 대한 태도에 중요하게 영향을 미칠 수 있을 것이다.
우리 사회의 구성원으로써 인식을 증진시키고, 긍정적인 태도를 발달시킬 수 있도록 기회를 제공해야 할 필요가 있으며, 무엇보다 부모의 장애인식이 중요한 영향이 미칠 수 있어 장애에 대해 올바른 이해와 긍정적인 인식으로 개선하기 위해서는 학생뿐만 아니라 학부모들에게도 적절한 교육을 제공하여 편견을 낮추며 수용적인 태도를 높여 궁극적으로 교육적 및 사회적인 통합이 촉진될 수 있어야 한다.
3. 결론
통합교육에 대한 필요성을 충분히 인식하고 있음에도 불구하고 사회적 인식이나 제도적인 문제로 실질적으로 교육 현장에서 부재된 부분이 많다. 특히 교사는 통합교육과 관련된 이해가 다른 구성원들에 비해 더 높아야 할 필요가 있으며, 무엇보다 상대적으로 편견이 심한 우리나라에서 장애이해교육에 대한 필요성을 제고하고 인식을 변화시키는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 다양한 사회구성원들에게 장애이해교육의 필요성에 대해 더 큰 공감이 이루어질 수 있었으며, 효과적인 통합교육을 위한 방안 그리고 장애인식개선에 대한 필요성이 앞으로도 더 발전해야 할 필요가 있다고 생각한다.
4. 참고문헌
1) 전명아. \"「장애공감문화」 조성을 위한 공립유치원 유아교사의 「장애이해교육」 교수매체 선정 및 활용 실태.\" 국내석사학위논문 단국대학교 특수교육대학원, 2021. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T15961583
2) https://www.youtube.com/watch?v=BzGGnff3Ntg

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10분,   장애공감자료,   장애이해관련