현대인의정신건강 ) 성격의 정의와 성격이론들을 비교해서 서술하시오

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
(1) 홀랜드의 인성이론
(2) 행동주의 이론
(3) 프로이트와 피아제의 발달이론
3. 결론
4. 참고자료

본문내용

아동의 능동성과 자율성을 중시한 것과는 반대선상에 서 있다고 말할 수 있을 것이다. 피아제는 어떤 상황에 맞닥뜨렸을 때, 그 상황과 소통하는 과정에서 아동이 스스로 인지하고 발달할 수 있다고 여기면서 그렇기 때문에 어떤 상황을 만들어주는지가 유아교육에 있어 가장 중요한 문제라고 보았다. 또한 그는 합리적 사고의 과정을 강조하며 지능, 지식은 타고나는 것이 아니라 배워나가는 것이라고 주장했다.
3. 결론
위에서 가장 대표적인 성격 이론의 몇 가지를 살펴보았다. 홀랜드와 스키너, 프로이트, 피아제 등 다양한 학자들이 성격의 형성과 그것이 개인의 삶에 미치는 영향에 대해 서로 다른 주장을 펄쳤으며 그것은 서로 공통점을 가지며 겹치는 부분이 있기도 하지만 때로 서로 대립하기도 한다. 필자는 이러한 이론들을 바탕으로, 성격이라는 것이 타고나는 기질과, 살아가며 겪게 되는 다양한 경험 및 외부 환경들이 합쳐져 생겨난 총체적 특성으로 정의하고자 한다. 그렇게 형성된 성격은 사람의 삶을 다양한 방향으로 이끌고, 같은 상황에서도 서로 다른 결정을 내리게끔 만들며 삶의 모습을 다채롭게 만드는 역할을 수행하게 될 것이다.
4. 참고문헌
박경순, 정신분석 이론적 시각에서 고찰한 심리 발달 과정, 청소년학연구 2016
http://www.riss.kr/link?id=A102952571
이숙정, 특수교육학에 수용된 피아제 발달단계 모델에 대한 신체현상학적 반성-중증 정신지체아동의 발달 현상을 중심으로, 특수교육학연구 2004
http://www.riss.kr.access.yonsei.ac.kr/link?id=A104996067

키워드

현대인의정신건강,   성격,   성격이론