영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론(성숙주의 이론, 정신분석 이론, 행동주의 이론, 인지발달 이론, 생태학적 이론)을 근거로 보육프로그램 운영 시 시사하는 바를 설명하시오.

소개글

영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론(성숙주의 이론, 정신분석 이론, 행동주의 이론, 인지발달 이론, 생태학적 이론)을 근거로 보육프로그램 운영 시 시사하는 바를 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육프로그램의 개념

2. 영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론의 보육프로그램 운영 시 시사점
1) 성숙주의 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
2) 정신분석 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
3) 행동주의 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
4) 인지발달 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점
5) 생태학적 이론과 보육프로그램 운영 시 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

은 사회적 문화적 체계로부터 일어나는 경험의 영향을 받는 것이다. 생태학적 환경은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계 등의 동심원적 구조로 이루어져 있음다. 아동을 둘러싸고 있는 직접적 환경으로부터 아동이 살고 있는 문화적 환경까지 다 포함한다.
(1) 생태학적 이론에 근거한 보육프로그램 운영 시 시사점은 다음과 같다.
①생태학적 이론에 기초할 경우에는 그 사회가 요구하고 있는 특성을 고려하여 제공하여 보육과정을 구성하거나 내용을 계획해야 한다.
②영유아가 보육활동 속에서 자신에 대한 이해, 타인에 대한 이해, 친구를 알고 관계하기. 이웃에 대한 이해와 관계하기, 주변 환경에 관심 가지기, 우리나라에 대해 알고 관심 가지기, 세계 여러 나라와 문화에 관심을 가지고 경험하기 등 폭넓게 다양한 내용을 경험해 볼 수 있도록 영유아프로그램을 구성해야 한다.
Ⅲ. 결론
영유아 보육프로그램은 영유아를 대상으로 그들의 발달적 특성에 맞추어 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하는 보육과정이다. 20세기 이후 유아의 발달을 과학적으로 연구한 심리학자들의 주장이 영유아 보육현장에 적용됨으로써 보육내용이 더욱 다양해지고 이론의 깊이도 더하게 되었다. 이러한 여러 심리학적 이론들로부터 다양한 영유아 프로그램을 개발하게 되었는데, 크게 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 그리고 그 외의 학자들이 심리학적 배경을 이루었다. 20세기 초반에 미국에서는 교육의 가능성에 대한 관심이 점점 고조되어 아동이 실증적인 검증의 대상이 되기 시작하였다. 이에 따라 아동을 연구하고 그 연구결과를 체계적으로 활용하려는 아동연구가 일어났다. 진보주의 대표적인 학자인 듀이와 성숙주의를 주장한 몬테소리, 인지발달의 대가 피아제, 사회문화적 상호작용주의를 주장한 비고츠키 등이 대표적이다. 각 이론마다 강조점이 다르게 나타나고 있어서 영유아조육에 대한 관점이 다르게 나타나고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
박찬옥 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
이신주 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 양성원, 2021
황지영 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
나혜선 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019
하정연 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2019

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